縣域綜合高中“普職融通”辦學模式調查方案教育行政部門/學校管理者問卷

尊敬的領導：您好！為深入了解縣域綜合高中“普職融通”辦學模式，助力提升教學質量與人才培養(yǎng)水平，我們開展此次調研。問卷采用匿名形式，數(shù)據僅用于研究分析，請您根據真實情況填寫。感謝您的支持與配合！

綜合高中班指在普通高中或職業(yè)高中內，單獨設立的、實施綜合高中教育模式的實驗班級。其課程兼有文化基礎與職業(yè)技能，學生可根據學習情況，在升學（高考）或就業(yè)（技能發(fā)展）方向上進行靈活選擇。

1. 職務

教育行政部門管理者學校校長學校分管副校長教務主任其他

2. 所在縣域經濟水平

發(fā)達中等欠發(fā)達

3. 學校辦學類型

綜合高中型普職合作型課程融合型

4. 學校開展普職融通辦學的年限

1-3年3-5年5-10年10年以上

5. 學校獲得的普職融通相關政策的支持

辦學資質認定財政資金補貼師資培訓支持招生政策傾斜升學通道保障無明確支持

6. 你認為當前政策支持存在的主要問題

政策不明確財政投入不足配套措施不完善政策落實不到位缺乏長效機制

7. 學校生均公用經費標準與普通高中相比

明顯低于略低于持平略高于明顯高于

8. 學校普職融通課程體系的構建情況

尚未構建初步構建基本完善成熟完善

9. 學?！半p師型”教師占專業(yè)教師的比例

10%以下10%-20%20%-30%30%-50%50%以上

10. 學校實訓基地建設情況

校內實訓基地校企共建實訓基地校際共享實訓基地無實訓基地

11. 學校與企業(yè)合作的深度

無合作淺層合作(僅提供實習崗位)中度合作(共建實訓基地)深度合作(共同制定培養(yǎng)方案)

12. 學校普職學籍轉換的靈活性

完全不能轉換轉換程序繁瑣基本可靈活轉換完全靈活轉換

13. 你認為學校普職融通辦學的整體成效

非常差較差一般較好非常好

14. 學生升學與就業(yè)情況

普高方向高考升學率高于本地平均水平職業(yè)方向高職錄取率高于本地平均水平直接就業(yè)率較高就業(yè)質量較好

15. 你認為當前普職融通辦學面臨的主要挑戰(zhàn)

社會觀念偏見政策支持不足資源配置不均師資短缺銜接機制不暢生源質量不佳

16. 目前普職融通辦學在政策支持，資源配置方面的情況如何？存在哪些短板？

17. 學校在課程體系構建、“雙師型”教師培養(yǎng)、校企合作等方面有哪些具體做法和困難？

18. 學籍管理、升學通道等銜接機制的運行情況如何？存在哪些問題？

19. 你對推進縣域普職融通發(fā)展的改進建議

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