從“輕”出發(fā)，切實(shí)減輕小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)策略研究與實(shí)踐前期問卷調(diào)查

“雙減”與優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的大背景下，如何從“輕”出發(fā)，既減負(fù)又提質(zhì)，成為時(shí)代的新課題，鑒于此，誠邀您參與本項(xiàng)問卷調(diào)查。您的回答，是我們研究的寶貴素材，感謝支持！
1. 您的角色
2. 年級(jí)
3. 性別
4. 自我評(píng)估學(xué)習(xí)水平
5. 基本信息
教齡（年）
任教年級(jí)（如一年級(jí)）
主要任教科目
作業(yè)情況調(diào)查
6. 你每天完成課時(shí)作業(yè)的時(shí)間大約是
7. 你每天布置課時(shí)作業(yè)的時(shí)間大約控制在
8. 你每天的作業(yè)類型主要有哪些
9. 你布置作業(yè)的主要依據(jù)是
10. 你認(rèn)為作業(yè)的難度如何
11. 你會(huì)設(shè)計(jì)分層作業(yè)（針對(duì)不同水平學(xué)生布置不同作業(yè)）嗎
12. 你對(duì)目前的作業(yè)感興趣嗎
13. 你認(rèn)為目前作業(yè)存在的主要問題是
14. 作業(yè)中你最喜歡的類型是
15. 你平均每天批改作業(yè)的時(shí)間是
16. 完成作業(yè)后，你還有時(shí)間進(jìn)行以下活動(dòng)嗎
17. 你在作業(yè)設(shè)計(jì)中會(huì)融入實(shí)踐類、創(chuàng)意類、跨學(xué)科、項(xiàng)目類內(nèi)容嗎
18. 你是否因?yàn)樽鳂I(yè)量大而感到壓力
19. 你認(rèn)為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵是
20. 你希望作業(yè)在哪些方面改進(jìn)
21. 學(xué)校年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制是否可行
22. 老師會(huì)根據(jù)你們的學(xué)習(xí)情況布置不同的作業(yè)嗎
23. 你在作業(yè)改革中遇到的最大困難是
24. 你對(duì)目前作業(yè)的整體滿意度是
25. 你希望獲得哪些作業(yè)設(shè)計(jì)支持
26. 您對(duì)“雙減”及優(yōu)質(zhì)教育背景下減負(fù)提質(zhì)還有哪些建議或想法
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