小學(xué)教師課堂提問現(xiàn)狀及有效性調(diào)查問卷

尊敬的小學(xué)教師：您好！這是一份關(guān)于小學(xué)教師課堂提問現(xiàn)狀及有效性的調(diào)查問卷。本問卷旨在了解您在日常教學(xué)中課堂提問的實際情況、遇到的問題及對提問有效性的看法。您的回答對我們的研究至關(guān)重要，問卷采用匿名方式進行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，我們將嚴格保密您的個人信息。請您根據(jù)實際教學(xué)情況如實作答，感謝您的支持與配合！

1. 基本信息

性別
教齡
任教年級
所在學(xué)校類型（城市/縣城/農(nóng)村）
學(xué)歷

2. 您所在的學(xué)校類型

城市小學(xué)縣城小學(xué)農(nóng)村小學(xué)

接下來是關(guān)于您在課堂教學(xué)中提問情況的調(diào)查，請您根據(jù)實際教學(xué)經(jīng)驗作答。

3. 您在一堂課中提問的頻率

1-3次
4-6次
7-9次
10次及以上

語文

數(shù)學(xué)

英語

科學(xué)

美術(shù)

音樂

體育

4. 您在課堂上常用的提問類型有哪些

回憶型問題（如：這篇課文的作者是誰？）理解型問題（如：這段話的意思是什么？）應(yīng)用型問題（如：如何用所學(xué)公式解決這個問題？）分析型問題（如：為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？）評價型問題（如：你認為這個做法怎么樣？）創(chuàng)造型問題（如：你能想出其他解決辦法嗎？）

5. 您提問時等待學(xué)生回答的平均時間大約是多久

1秒以內(nèi)1-3秒4-6秒7-10秒10秒以上

6. 您認為課堂提問對以下方面的幫助程度

無幫助
幫助較小
一般
幫助較大
非常有幫助

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

檢查學(xué)生知識掌握情況

促進學(xué)生思維發(fā)展

增進師生互動

了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難

7. 您在設(shè)計課堂提問時主要考慮哪些因素

教學(xué)目標學(xué)生認知水平教學(xué)內(nèi)容重難點課堂時間安排學(xué)生參與度問題的趣味性

8. 您通常在課堂哪個環(huán)節(jié)進行提問

導(dǎo)入環(huán)節(jié)新授環(huán)節(jié)練習(xí)環(huán)節(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)多個環(huán)節(jié)均有

9. 您在提問后學(xué)生常見的反應(yīng)有哪些

積極舉手回答沉默不語回答正確回答錯誤回答不完整注意力不集中

10. 當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，您最常采取的方式是

直接指出錯誤并給出正確答案引導(dǎo)學(xué)生思考后自行糾正讓其他學(xué)生補充或糾正忽略錯誤，繼續(xù)下一個問題

11. 您對自己目前課堂提問有效性的滿意程度

很不滿意

非常滿意

以下是關(guān)于您在課堂提問中遇到的問題及相關(guān)培訓(xùn)需求的調(diào)查。

12. 您在課堂提問過程中遇到的主要困難有哪些

難以設(shè)計出高質(zhì)量問題學(xué)生參與度不高等待回答時間過長影響教學(xué)進度無法有效應(yīng)對學(xué)生的各種回答提問針對性不強缺乏提問技巧

13. 您是否參加過關(guān)于課堂提問技巧的相關(guān)培訓(xùn)

從未參加過參加過1-2次參加過3-5次參加過5次以上

14. 您希望獲得哪些關(guān)于課堂提問的培訓(xùn)內(nèi)容

優(yōu)質(zhì)問題設(shè)計方法提問技巧與策略激發(fā)學(xué)生回答積極性的方法應(yīng)對學(xué)生不同回答的技巧提問與課堂管理結(jié)合提問有效性評價方法

15. 您認為如何才能進一步提升小學(xué)課堂提問的有效性？請談?wù)勀目捶ɑ蚪ㄗh。

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