新醫(yī)科建設(shè)中臨床醫(yī)學(xué)教師課程教學(xué)能力提升與實(shí)踐

—— 教師調(diào)研問(wèn)卷
說(shuō)明:本問(wèn)卷旨在系統(tǒng)了解臨床醫(yī)學(xué)教師在新醫(yī)科建設(shè)背景下的教學(xué)理念、課程實(shí)踐、教學(xué)改革措施、教學(xué)成效以及面臨的困難與發(fā)展需求。通過(guò)收集教師真實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，旨在為臨床醫(yī)學(xué)課程建設(shè)、教師發(fā)展、教學(xué)資源配置等提供科學(xué)依據(jù)。調(diào)查采取匿名方式，不涉及任何個(gè)人評(píng)價(jià)或考核，所有數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)改革研究，預(yù)計(jì)耗時(shí)10分鐘。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫(xiě)，感謝您的大力支持。
一、教師基本情況
1. 您的性別:
2. 您的年齡范圍:
3. 您目前的專業(yè)技術(shù)職稱:
4. 您的最高學(xué)歷:
5. 從事本科教學(xué)的年限:
6. 您的臨床工作年限:
7. 您承擔(dān)的主要教學(xué)任務(wù)（可多選）:
8. 您近三年的教學(xué)評(píng)教結(jié)果:
二、教師對(duì)新醫(yī)科建設(shè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度
9. 您對(duì)新醫(yī)科建設(shè)的總體了解程度:
10 您對(duì)新醫(yī)科“四新”內(nèi)涵的熟悉度（1=不了解，5=非常了解） 新理念 ??核心:從"以疾病治療為中心"轉(zhuǎn)向"以健康促進(jìn)為中心"
11 新定位?? 核心:培養(yǎng)"醫(yī)學(xué)+X"復(fù)合型人才
12 新內(nèi)涵?? 核心:構(gòu)建"大健康"知識(shí)體系
13 新醫(yī)科 核心:以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)醫(yī)學(xué)教育變革
14. 您對(duì)新醫(yī)科背景、目標(biāo)和意義的理解程度（1=不了解，5=非常了解）
15. 您認(rèn)為新醫(yī)科建設(shè)對(duì)醫(yī)學(xué)本科教學(xué)的重要程度（1=不重要，5=非常重要）
16. 您對(duì)自己在新醫(yī)科建設(shè)中應(yīng)承擔(dān)職責(zé)的清晰程度（1=不清楚，5=非常清楚）
17. 您對(duì)學(xué)院推進(jìn)新醫(yī)科建設(shè)的態(tài)度:
18. 您認(rèn)為自身在新醫(yī)科建設(shè)中的角色（可多選）:
三、教師課程教學(xué)實(shí)踐中的措施及其實(shí)施效果
19. 在新醫(yī)科背景下，您是否開(kāi)展教學(xué)改革?
20. 您開(kāi)展的教學(xué)改革或教學(xué)創(chuàng)新措施（可多選）:
21. 教學(xué)改革在以下方面的促進(jìn)程度（1=無(wú)改善，5=改善顯著）:學(xué)生學(xué)習(xí)積極性:
22.學(xué)生臨床思維能力:
23.教學(xué)質(zhì)量整體提升:
24.教師教學(xué)主動(dòng)性:
25. 您在教學(xué)實(shí)踐中遇到的主要困難（可多選）:
26. 您采用的應(yīng)對(duì)策略（可多選）:
四、教師對(duì)新醫(yī)科建設(shè)的建議與發(fā)展策略
27. 您認(rèn)為學(xué)院推進(jìn)新醫(yī)科建設(shè)最需加強(qiáng)的方面（可多選）:
28. 您對(duì)未來(lái)醫(yī)學(xué)教育改革的期望（可多選）:
29 對(duì)學(xué)院推進(jìn)新醫(yī)科建設(shè)的建議（開(kāi)放題）:
30. 您認(rèn)為學(xué)院最應(yīng)為教師提供哪些支持（開(kāi)放題）:
感謝您對(duì)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新的重要貢獻(xiàn)！?
調(diào)研負(fù)責(zé)人:龔文玉 | 郵箱:380069679@qq.com
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