杭州師范大學本科生團隊學習過程評價調(diào)查問卷

尊敬的受訪者：
       您好！首先非常感謝您在百忙之中抽出時間參與本次問卷調(diào)查。本問卷由經(jīng)亨頤教育學院教育統(tǒng)計學習小組發(fā)起，旨在全面了解團隊協(xié)作過程中的成員表現(xiàn)、溝通效率及任務完成質(zhì)量等情況，所收集的數(shù)據(jù)將用于團隊協(xié)作模式優(yōu)化及相關研究分析，為提升團隊工作效能提供參考依據(jù)。
       本次問卷共包含25個問題，問卷填寫無需專業(yè)知識，您只需根據(jù)所在團隊的實際情況如實作答即可，全程預計耗時4-8分鐘。
       您的真實反饋對本次研究至關重要！每一份問卷都將為研究結(jié)論提供重要支撐。本調(diào)查實行匿名制，所有收集到的信息僅用于本次研究分析，我們將嚴格遵守保密原則，絕不泄露您的個人及團隊隱私信息，問卷數(shù)據(jù)也將進行匯總處理后僅作整體研究使用。
 
填寫說明：
1. 請您仔細閱讀每個問題，結(jié)合所在團隊的實際情況進行客觀作答；
2. 本問卷無標準答案，只需表達您的真實感受和認知即可；
3. 請確保每個問題均完成作答，避免漏填，以保證數(shù)據(jù)的完整性。
一、基本信息
1. 您的性別
2. 您的出生年月
3.您的民族是
4.您是否獨生子女
5.您的年級為
6.您的專業(yè)屬于
7.您的團隊成員與您是否屬于同一專業(yè)
二、團隊學習過程評價
1.我的團隊成員能夠及時回應其他隊員的信息。
2.我的團隊成員始終能夠按時參加集體線上或線下討論。

3.我的團隊成員有明確清晰的任務分工和目標。

4.我的團隊成員總能在組長規(guī)定的工作截止日期前提交成果。

5.當對工作安排存在不確定性時，我的團隊成員會選擇向組員或組長進行詢問。

6.在組長布置任務后，所有成員均表現(xiàn)出強烈的完成任務意愿。

7.我的團隊成員樂于傾聽并尊重其他組員的意見。

8.我的團隊成員在合作過程中能夠積極協(xié)調(diào)不同意見，有效推動小組達成共識。

9.我的團隊成員能夠主動就任務過程中的問題與改進方案與其他隊員進行交流。

10.我的團隊成員能夠運用多種評估工具進行全面分析。

11.我的團隊成員能夠主動分享現(xiàn)實案例資源以推動工作進展。

12.我的團隊成員能夠及時參與線上線下討論（此題請選不同意）

13.我的團隊成員能夠主動查閱最新研究成果以支撐方案的科學性。

14.我的團隊成員能夠積極提出具有創(chuàng)新性的構想。

15.我的團隊成員始終能夠高質(zhì)量地完成所分配的任務。

16.我在團隊學習花費的時間為

17.我在團隊學習過程中所花費的大部分時間為有效學習時間。

18.當某學生在團隊任務中與他人產(chǎn)生矛盾并拒絕配合工作時，我仍確信其團隊能夠妥善處理該情況。

19.某組長在未與組員溝通的情況下，單方面確定了任務框架及選題方向，這種情況下你覺得他們組能優(yōu)質(zhì)完成任務嗎？

       非常感謝您在百忙之中抽出時間填寫這份問卷，您的每一個回答都對我們的工作至關重要，將為我們分析團隊協(xié)作狀況、優(yōu)化團隊管理提供寶貴依據(jù)。

       若您對問卷內(nèi)容有任何疑問，或希望了解后續(xù)結(jié)果，可留下以下方式。

       再次向您的支持與配合表示衷心感謝！

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