商務(wù)智能學(xué)院學(xué)生干部工作意見(jiàn)調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)：

你好！為進(jìn)一步優(yōu)化團(tuán)總支學(xué)生會(huì)工作機(jī)制，提升學(xué)生干部服務(wù)質(zhì)量，更好地滿足同學(xué)們的需求，特開(kāi)展本次調(diào)研。問(wèn)卷采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于工作改進(jìn)，請(qǐng)你根據(jù)真實(shí)感受填寫(xiě)，感謝你的支持與配合！

你的年級(jí)是？

大一大二

你是否參與過(guò)學(xué)生干部組織的活動(dòng)？

從未參與參與過(guò)1-2次參與過(guò)3-5次參與過(guò)5次以上

你對(duì)學(xué)生干部的整體印象如何？

非常好，認(rèn)真負(fù)責(zé)且親和力強(qiáng)較好，能夠完成基本工作一般，工作表現(xiàn)中規(guī)中矩較差，責(zé)任心有待提升非常差，存在敷衍推諉情況

你認(rèn)為學(xué)生干部在活動(dòng)組織過(guò)程中的組織協(xié)調(diào)能力如何？

非常強(qiáng)，活動(dòng)流程順暢有序較強(qiáng)，整體順利偶有小疏漏一般，流程存在混亂情況.較弱，活動(dòng)推進(jìn)效率低下

你覺(jué)得學(xué)生干部在與同學(xué)溝通時(shí)的態(tài)度表現(xiàn)如何？

熱情耐心，積極傾聽(tīng)訴求比較友善，能夠回應(yīng)問(wèn)題態(tài)度平淡，溝通積極性不高較為冷淡，存在敷衍現(xiàn)象

你認(rèn)為學(xué)生干部的工作作風(fēng)是否務(wù)實(shí)？

非常務(wù)實(shí)，切實(shí)解決同學(xué)問(wèn)題比較務(wù)實(shí)，能夠落實(shí)大部分工作一般，存在形式化傾向不務(wù)實(shí)，注重表面工作

你對(duì)學(xué)生干部在活動(dòng)宣傳、通知傳達(dá)等工作的及時(shí)性滿意度如何？

非常滿意，通知及時(shí)且清晰滿意，大部分通知能及時(shí)收到一般，偶爾出現(xiàn)通知延遲情況不滿意，經(jīng)常出現(xiàn)通知滯后或信息不全

你認(rèn)為學(xué)生干部在處理同學(xué)反饋的問(wèn)題時(shí)，效率和效果如何？

效率高，問(wèn)題能快速妥善解決效率較高，問(wèn)題能得到處理但耗時(shí)較長(zhǎng)效率一般，部分問(wèn)題得不到回應(yīng)效率低，反饋的問(wèn)題無(wú)后續(xù)跟進(jìn)

你希望學(xué)生干部在未來(lái)工作中，優(yōu)先提升哪方面能力？

活動(dòng)策劃創(chuàng)新能力溝通協(xié)調(diào)與服務(wù)能力問(wèn)題處理與反饋效率團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行能力應(yīng)急處理與風(fēng)險(xiǎn)把控能力

10.

你更傾向于團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織哪種類型的活動(dòng)？

學(xué)術(shù)科研類（講座、競(jìng)賽、讀書(shū)會(huì)）文體娛樂(lè)類（晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味比賽）志愿服務(wù)類（公益活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)）就業(yè)實(shí)踐類（實(shí)習(xí)分享、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)）權(quán)益服務(wù)類（維權(quán)講座、意見(jiàn)征集會(huì)）

11.

你認(rèn)為學(xué)生干部與同學(xué)之間的溝通渠道是否暢通？

非常暢通，有多種反饋途徑比較暢通，有固定的反饋方式一般，反饋渠道較少不暢通，缺乏有效溝通途徑

12.

你希望增加哪些與學(xué)生干部的溝通渠道？

定期召開(kāi)座談會(huì)線上意見(jiàn)箱/問(wèn)卷調(diào)研班級(jí)聯(lián)絡(luò)人專屬對(duì)接通道線下意見(jiàn)征集點(diǎn)其他（請(qǐng)注明）

13.

結(jié)合你的實(shí)際體驗(yàn)，針對(duì)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)生干部的工作態(tài)度、能力提升、活動(dòng)開(kāi)展、溝通服務(wù)等方面，提出具體的意見(jiàn)或建議：

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