小學生責任意識\n教師問卷表

尊敬的教師：您好！

       為了深入了解教師對小學生責任意識的發(fā)展現(xiàn)狀，精準解決教育教學中的重點與難點，以便更好地開展責任意識培養(yǎng)工作。請您結合所教班級學生的實際情況，客觀、真實地填寫。本問卷實行匿名制提交，所有數(shù)據(jù)僅用于教育研究，感謝您的支持與配合。

一、基本信息
1. 您所教年級
2. 您的教齡
3. 您所教學科
二、學生日常行為責任意識
4. 請根據(jù)學生在日常校園生活中的表現(xiàn)，選擇最符合的選項
  • 幾乎沒有
  • 較少
  • 一般
  • 較多
  • 幾乎總是
主動整理自己的學習用品（課本、文具、書包等），不依賴他人
按時完成值日任務（掃地、擦黑板、擺桌椅等），認真負責不敷衍
愛護校園及班級公共財物（桌椅、門窗、教具、綠植等），不損壞、不浪費
遵守校園秩序（上下樓梯靠右行、不追逐打鬧、遵守課堂紀律等）
主動撿起身邊的垃圾，保持班級和校園環(huán)境整潔
三、學生學習責任意識
5. 請根據(jù)學生在學習過程中的表現(xiàn)，選擇最符合的選項
  • 幾乎沒有
  • 較少
  • 一般
  • 較多
  • 幾乎總是
按時獨立完成作業(yè)，不抄襲、不拖延
上課認真聽講，積極思考，主動參與課堂互動（舉手發(fā)言、小組討論等）
遇到學習困難時，主動向老師、同學請教，不輕易放棄
認真對待考試，誠信答題，不舞弊
主動規(guī)劃學習任務（如預習、復習），有明確的學習目標
6. 您所教年級
  • 幾乎沒有
  • 較少
  • 一般
  • 較多
  • 幾乎總是
關心班級集體榮譽，積極參與班級活動（運動會、文藝匯演、主題班會等）
樂于幫助同學，在同學遇到困難時主動伸出援手（如分享學習方法、安慰情緒等）
遵守班級規(guī)章制度，不做影響集體利益的事
能與同學友好合作，在小組活動中積極承擔分工任務，配合團隊完成目標
主動為班級建設提合理建議，關心班級發(fā)展
五、學生自我管理與責任擔當
7. 請根據(jù)學生的自我表現(xiàn)，選擇最符合的選項
  • 幾乎沒有
  • 較少
  • 一般
  • 較多
  • 幾乎總是
能認識到自己的錯誤行為，主動承認并承擔相應后果（如道歉、彌補損失等）
合理安排作息時間，不遲到、不早退、不曠課
能自主管理情緒，不隨意發(fā)脾氣、哭鬧，學會控制自己的行為
對自己的承諾負責，說到做到（如遵守與同學的約定、完成老師交代的任務等）
能主動承擔力所能及的家務（如整理房間、掃地、洗碗等），體諒父母辛勞
六、主觀反饋題
8. 您認為當前小學生責任意識培養(yǎng)中，最突出的問題是什么？
9. 您在日常教學中，通常采用哪些方法培養(yǎng)學生的責任意識？
10. 您認為家庭、學校、社會在小學生責任意識培養(yǎng)中，分別應承擔怎樣的作用？
11. 對于提升小學生責任意識，您還有其他建議或意見嗎？
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