勞動(dòng)教育背景下大學(xué)生生態(tài)文明踐行情況調(diào)查
您好!感謝您參與本次問卷調(diào)查。本調(diào)查旨在了解勞動(dòng)教育背景下大學(xué)生的生態(tài)文明踐行情況,您的回答對(duì)我們的研究非常重要。問卷采用匿名方式進(jìn)行,所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析,請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫。預(yù)計(jì)完成時(shí)間約5分鐘,感謝您的支持與配合!
1. 您的性別
男
女
2. 您的年級(jí)
請(qǐng)選擇
3. 您所在的專業(yè)類別
文科類
理科類
工科類
農(nóng)林類
醫(yī)學(xué)類
藝術(shù)類
其他
4. 您是否接受過系統(tǒng)的勞動(dòng)教育課程
是,系統(tǒng)學(xué)習(xí)過
是,部分學(xué)習(xí)過
否,從未學(xué)習(xí)過
5. 您認(rèn)為勞動(dòng)教育課程中是否包含生態(tài)文明相關(guān)內(nèi)容
包含,且內(nèi)容豐富
包含,但內(nèi)容較少
不包含,未涉及
不清楚
6. 您在日常生活中踐行以下生態(tài)文明行為的頻率
從不
偶爾
經(jīng)常
總是
主動(dòng)關(guān)閉不必要的水電開關(guān)
減少使用一次性塑料制品
垃圾分類投放
綠色出行(步行、自行車、公共交通)
節(jié)約用紙(雙面打印、紙張回收等)
參與植樹或環(huán)保志愿活動(dòng)
7. 您平均每周參與綠色出行的次數(shù)大約是
0次
1-2次
3-4次
5-6次
7次及以上
8. 您參與過哪些校園或社會(huì)環(huán)?;顒?dòng)
環(huán)保知識(shí)講座或宣傳活動(dòng)
校園垃圾分類督導(dǎo)
植樹造林活動(dòng)
廢舊物品回收利用活動(dòng)
環(huán)保社團(tuán)組織的活動(dòng)
未參與過任何環(huán)?;顒?dòng)
9. 您認(rèn)為個(gè)人生態(tài)文明行為對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性程度
非常不重要
1
2
3
4
5
非常重要
10. 當(dāng)您看到他人有不環(huán)保行為時(shí),您通常會(huì)
主動(dòng)上前制止并勸說
向相關(guān)部門或管理人員反映
雖然不認(rèn)同,但不會(huì)采取行動(dòng)
覺得與自己無關(guān),不關(guān)注
11. 您對(duì)以下生態(tài)文明相關(guān)政策或理念的了解程度
非常不了解
不太了解
一般
比較了解
非常了解
碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)
綠水青山就是金山銀山理念
可持續(xù)發(fā)展理念
垃圾分類相關(guān)政策
環(huán)境保護(hù)法相關(guān)內(nèi)容
12. 您認(rèn)為勞動(dòng)教育對(duì)提升個(gè)人生態(tài)文明意識(shí)的幫助程度
沒有幫助
幫助較小
一般
幫助較大
幫助非常大
13. 您認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生在生態(tài)文明踐行方面存在的主要問題有哪些
環(huán)保意識(shí)薄弱
缺乏實(shí)際行動(dòng)
相關(guān)設(shè)施不完善(如分類垃圾桶不足)
缺乏有效的引導(dǎo)和激勵(lì)機(jī)制
認(rèn)為個(gè)人行為對(duì)環(huán)境影響不大
其他
14. 您認(rèn)為學(xué)?;蛏鐣?huì)應(yīng)如何更好地在勞動(dòng)教育中融入生態(tài)文明理念,以促進(jìn)大學(xué)生踐行生態(tài)文明行為
15. 結(jié)合自身經(jīng)歷,談?wù)勀趨⑴c勞動(dòng)教育過程中,有哪些與生態(tài)文明踐行相關(guān)的感悟或收獲
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