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親愛的同學，人工智能驅動思政課教學模式創(chuàng)新研究需要你
您好！我們正在進行“人工智能驅動思想政治課教學模式創(chuàng)新研究”，旨在了解人工智能在高中思想政治課教學中的應用現狀、成效及面臨的挑戰(zhàn)。您的回答對我們的研究至關重要，希望您能根據實際情況如實填寫。本問卷采用匿名方式，所有數據僅用于研究分析，我們將嚴格保密。感謝您的支持與配合！
一、基本信息
您的性別是:
A.男
B.女
您所在學校位于:
A.城市
B.鄉(xiāng)鎮(zhèn)
C.一般
D.薄弱
二、問卷內容
1、您對人工智能技術的熟悉程度是:
A.完全不了解
B.聽說過但沒用過
C.使用過一些人工智能產品（如智能音箱、人工智能輔導軟件）
D.很熟悉，并能進行一些探索
2、您所在學校的思政課是否使用過以下人工智能技術?
A.智能答題系統（如自動批改作業(yè)）
B.虛擬仿真教學（如VR紅色教育基地）
C.人工智能生成教學內容（如數字人講解時政）
D.學情分析工具
E.未使用過
3、您喜歡老師在政治課上使用人工智能技術進行教學嗎?
A.非常喜歡
B.比較喜歡
C.一般
D.不喜歡
4、通過人工智能輔助學習，您認為自己對政治課知識的理解有何變化?
A.幫助很大，理解更深入、更透徹
B.有一定幫助，尤其對復雜概念
C.和以前一樣，沒什么感覺
D.更混亂了
5、總體來看，您對在思政課上使用人工智能技術持什么態(tài)度?
A.非常喜歡，希望多使用
B.比較喜歡，有一定幫助
C.感覺一般，和傳統課堂差不多
D.不太喜歡，更習慣傳統老師講課的方式
E.非常反感，覺得影響了學習
6、您認為人工智能工具能否根據我的學習情況推薦個性化內容，幫忙查漏補缺?
A.高度認同
B.比較認同
C.中立
D.不太認同
E.完全不認同
7、您認為人工智能技術（如虛擬人物、智能問答）能否讓思政課堂變得更有趣、更吸引人?
A.高度認同
B.比較認同
C.中立
D.不太認同
E.完全不認同
8、您認為在思政課教學時利用人工智能技術（如VR游戲體驗、智慧體驗等虛擬教學體驗）能否幫助您理解知識?
A.高度認同
B.比較認同
C.中立
D.不太認同
E.完全不認同
9、您認為人工智能能否快速鏈接最新的時事新聞和社會熱點，讓課堂知識與社會現實結合更緊密?
A.高度認同
B.比較認同
C.中立
D.不太認同
E.完全不認同
10、您覺得人工智能對思政課學習的評價（如不僅看考試分數，還看課堂參與、實踐表現）是否比只看考試成績更公平??
A.高度認同
B.比較認同
C.中立
D.不太認同
E.完全不認同
11、在使用了人工智能技術的思政課上，您的參與度如何（如回答問題、參與互動）?
A.明顯更積極了
B.和以前一樣積極
C.和以前一樣不太積極
D.更不愿意參與了
12、您認為人工智能技術能完全替代政治課老師進行授課嗎?
A.完全可以，人工智能更厲害
B.部分可以，但老師不可替代
C.不能，老師的作用是人工智能無法替代的
D.沒想過
13、您認為人工智能能否幫助教師更精準地了解您的學習需求?（如推送個性化習題）
A.非常精準
B.比較精準
C.一般
D.不太精準
E.完全不精準
14、人工智能技術呈現的案例、視頻等內容，是否讓您對課程所傳遞的價值觀、理想信念有了更深的認同?
A.是的，感受更直觀，認同感更強
B.有一些幫助，但主要靠老師講解
C.沒有影響
D.內容有時不好理解，反而有距離感
15、在使用人工智能平臺時，您擔心過自己的學習數據（成績、錯題記錄等）被泄露嗎?
A.非常擔心
B.有點擔心
C.沒想過這個問題
D.完全不擔心
16、您認為人工智能可能會引發(fā)哪些風險?
A.隱私泄露
B.數據安全問題
C.算法歧視
D.師生情感疏離
E.其他
17、您是否擔心將思考過程外包給人工智能，導致其批判性思維和獨立思考能力退化。
A.非常擔心
B.有點擔心
C.沒想過這個問題
D.完全不擔心
18、您認為人工智能技術對樹立正確價值觀（如愛國主義、法治意識）的幫助程度:
A.作用很大
B.有一定作用
C.作用不大
D.沒有作用
19、您是否認為人工智能生成的內容可能存在意識形態(tài)方面的風險（如價值導向偏差、西方話語滲透）?
A.風險很高，必須嚴加審核和管控
B.存在一定風險，需要教師嚴格把關
C.風險很低，現有技術很安全
D.從未考慮過這個問題
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