2. 是否能因材施教，是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，是否注重啟發(fā)式教學(xué)等
3. 語言是否清晰、準(zhǔn)確、生動，語速是否適中。
4. 課堂秩序是否良好，時(shí)間分配是否合理，是否能有效管理課堂紀(jì)律等
5. 是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，是否關(guān)心培訓(xùn)學(xué)員，是否有耐心解答培訓(xùn)學(xué)員的問題等
6. 培訓(xùn)學(xué)員是否能掌握所學(xué)知識和技能，是否能提高分析和解決問題的能力等
7. 課件是否清晰、美觀，內(nèi)容是否與教學(xué)內(nèi)容相符，是否能輔助教學(xué)等
8. 是否與培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行有效的互動交流，是否能鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解等