兒科實習護生溝通效能與質(zhì)疑應對能力調(diào)查問卷

我們正在共同完成一件有意義的事?
第一部分：知情同意說明
親愛的同學:
    您好！這是一份來自嘉應學院的畢業(yè)論文問卷，旨在了解護生在實習期間與患兒及家屬溝通的真實感受與經(jīng)歷。您的回答將為護理教育與實踐提供重要參考，幫助更多同學更好地適應臨床工作。
    問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計分析，絕不泄露個人隱私。填寫時間約8–10分鐘，請您根據(jù)實際情況如實作答。真誠感謝你的參與和支持！
    祝同學們實習順利，天天進步！??
第二部分：基本信息
1. 您的年齡:【單選題】
2. 您的性別:【單選題】
3. 您所在的學校是:【單選題】
4. 您實習醫(yī)院的等級:【單選題】
5. 您是否接受過專項溝通技能培訓:【單選題】
6. 您已完成的實習總時長:【單選題】
7. 您是否已完成兒科實習:【單選題】
8. 您的兒科實習時長:【單選題】
第三部分:一般自我效能感量表（GSES）
請根據(jù)您在兒科實習期間的真實感受，選擇最符合您情況的選項。
9. 一般自我效能感量表（GSES）
  • 完全不正確
  • 有點正確
  • 多數(shù)正確
  • 完全正確
1.如果我盡力去做的話，我總是能夠解決問題的
2.即使別人反對我，我仍有辦法取得我所要的
3.對我來說，堅持理想和達成目標是輕而易舉的
4.我自信能有效地應付任何突如其來的事情
5.以我的才智，我一定能應付意料之外的事情
6.如果我付出必要的努力，我一定能解決大多數(shù)的難題
7.我能冷靜地面對困難，因為我信賴自己處理問題的能力
8.面對一個難題時，我通常能找到幾個解決的方法
9.有麻煩的時候，我通常能想到一些應付的方法
10.無論什么事在我身上發(fā)生，我都能應付自如
第四部分:家屬質(zhì)疑應對能力量表（兒科情境修訂版）
請根據(jù)你在面對患兒家屬質(zhì)疑時的真實表現(xiàn)，選擇最符合你情況的選項。
10. 家屬質(zhì)疑應對能力量表（兒科情景修訂版）
  • 完全做不到
  • 基本做不到
  • 有時能做到
  • 基本能做到
  • 完全能做到
1.在患兒家屬質(zhì)疑時，我能保持冷靜，不情緒化
2.我能耐心傾聽患兒家屬的質(zhì)疑，理解其擔憂
3.我能用通俗易懂的語言向患兒家屬解釋護理措施
4.在患兒家屬情緒激動時，我能有效安撫其情緒
5.我能與患兒家屬共同商討解決問題的辦法
6.在沖突情境中，我能有效維護護患關(guān)系
第五部分:感謝頁
    非常感謝您抽出寶貴的時間，分享了在兒科實習中的真實感受。您的每一個選擇，都在幫助我們更清晰地看見成長路上的挑戰(zhàn)與力量。這份研究，因你的參與而有了真實的溫度。
    祝實習順利，前程似錦！?
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