人力資源管理專業(yè)-培養(yǎng)方案修訂-教師調(diào)查問卷

尊敬的各位老師:
為科學(xué)修訂2026版人力資源管理本科培養(yǎng)方案，使其更符合OBE教育理念、適應(yīng)海南自貿(mào)港建設(shè)對人力資源管理人才的需求，我們現(xiàn)開展此次問卷調(diào)查。您的專業(yè)見解對構(gòu)建高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系至關(guān)重要。本問卷預(yù)計(jì)耗時(shí)約8-10分鐘，感謝您的全力支持！

一、培養(yǎng)方案實(shí)施效果評估

1.您認(rèn)為2023版培養(yǎng)方案的課程體系在支撐"培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人力資源管理人才"這一目標(biāo)上，契合度如何?

支撐度很高，結(jié)構(gòu)合理支撐度較高，局部可優(yōu)化支撐度一般，需較大調(diào)整支撐度較弱，結(jié)構(gòu)需重構(gòu)

2.關(guān)于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（如人力資源管理模擬實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)），您認(rèn)為其實(shí)際效果如何?

效果顯著，極大提升了學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力有一定效果，但內(nèi)容和形式有待創(chuàng)新效果一般，流于形式，與理論課程關(guān)聯(lián)弱效果較差，資源不足，管理待加強(qiáng)

3.基于您的觀察，當(dāng)前畢業(yè)生在以下哪些關(guān)鍵能力上與社會(huì)需求存在明顯差距?

人力資源數(shù)據(jù)分析與信息化管理能力對海南自貿(mào)港人才政策（如人才引進(jìn)、薪酬激勵(lì)）的理解與應(yīng)用能力招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利等模塊實(shí)務(wù)操作能力跨文化溝通與國際人力資源管理能力組織診斷、變革管理與戰(zhàn)略人力資源管理能力均無明顯差距

4.為支持高質(zhì)量教學(xué)，您認(rèn)為當(dāng)前的教學(xué)資源（如人力資源管理模擬實(shí)驗(yàn)室、人才測評軟件、教學(xué)案例庫等）在哪些方面最需提升?

更新人力資源管理軟件及實(shí)訓(xùn)平臺(tái)引進(jìn)與自貿(mào)港相關(guān)的人才政策數(shù)據(jù)庫及案例庫開發(fā)本土化人力資源管理教學(xué)案例庫加強(qiáng)智慧教室與在線教學(xué)平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)有資源利用效率已足夠

二、未來人才需求與行業(yè)趨勢

5.面向海南自貿(mào)港未來5-10年的發(fā)展，您認(rèn)為人力資源管理專業(yè)應(yīng)重點(diǎn)拓展哪一領(lǐng)域的知識模塊?

數(shù)字化人力資源管理（HR數(shù)字化、HR數(shù)據(jù)分析）國際人力資源管理（跨文化管理、外籍人才管理）人才測評與人才發(fā)展員工關(guān)系與勞動(dòng)法律實(shí)務(wù)

6.除了專業(yè)知識，您認(rèn)為用人單位最看重畢業(yè)生的哪兩項(xiàng)綜合素質(zhì)?【請排序】

職業(yè)道德與責(zé)任心學(xué)習(xí)與適應(yīng)新政策的能力溝通表達(dá)能力與團(tuán)隊(duì)合作精神解決問題與抗壓能力創(chuàng)新意識與客戶服務(wù)精神

7.您認(rèn)為是否有必要將哪些行業(yè)認(rèn)證或職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容融入課程體系?

人力資源管理師（國家職業(yè)資格）考試相關(guān)內(nèi)容企業(yè)人力資源管理師（一級/二級/三級）相關(guān)知識人才測評師、薪酬管理師等專業(yè)證書內(nèi)容數(shù)字化人力資源管理相關(guān)認(rèn)證暫不必要，應(yīng)堅(jiān)持學(xué)術(shù)導(dǎo)向

三、教學(xué)改進(jìn)與特色發(fā)展

8.為提升教學(xué)效果，您認(rèn)為最應(yīng)鼓勵(lì)推廣的教學(xué)方法是?

案例教學(xué)法:深入分析國內(nèi)外經(jīng)典及自貿(mào)港企業(yè)人力資源管理案例項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL），以真實(shí)企業(yè)人力資源管理問題驅(qū)動(dòng)混合式教學(xué)（線上理論學(xué)習(xí)+線下研討/模擬）模擬實(shí)踐:如招聘模擬、績效面談模擬、薪酬設(shè)計(jì)模擬其他，請說明:

9.在課程考核評價(jià)方面，您認(rèn)為應(yīng)如何改革?

大幅增加過程性考核（如人力資源管理方案設(shè)計(jì)、案例分析報(bào)告）權(quán)重采用更多元的考核方式（如模擬招聘、專題答辯、小組項(xiàng)目展示）明確考核標(biāo)準(zhǔn)與評分細(xì)則，并向?qū)W生公示引入企業(yè)HR或人力資源管理專家參與評價(jià)維持現(xiàn)有考核方式為主

10.為促進(jìn)教師發(fā)展，您認(rèn)為學(xué)院應(yīng)提供哪方面的支持?

組織數(shù)字化人力資源管理、HR數(shù)據(jù)分析等前沿領(lǐng)域與數(shù)智技能的培訓(xùn)支持教師赴自貿(mào)港重點(diǎn)園區(qū)、知名企業(yè)或人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)掛職鍛煉資助教學(xué)改革研究與實(shí)踐完善教師教學(xué)激勵(lì)與評價(jià)機(jī)制其他，請說明:

11.從持續(xù)改進(jìn)角度看，您認(rèn)為保障培養(yǎng)方案動(dòng)態(tài)優(yōu)化的最佳機(jī)制是?

建立畢業(yè)生長期跟蹤反饋與雇主評價(jià)機(jī)制成立由校內(nèi)外專家、行業(yè)代表組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)定期與國內(nèi)頂尖人力資源管理項(xiàng)目進(jìn)行對標(biāo)建立常態(tài)化的在校生學(xué)習(xí)成效評估體系其他，請說明:

四、特色發(fā)展與綜合反饋

12.為凝練專業(yè)特色，您認(rèn)為2026版方案應(yīng)如何突出"海南元素"與"數(shù)智化"?

開設(shè)"自貿(mào)港人才政策與實(shí)務(wù)"等系列特色課程開發(fā)基于海南真實(shí)企業(yè)人力資源管理數(shù)據(jù)的教學(xué)案例與自貿(mào)港重點(diǎn)園區(qū)或知名企業(yè)共建實(shí)踐基地引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文選題聚焦海南現(xiàn)實(shí)人力資源管理問題增設(shè)"HR數(shù)據(jù)分析"、"數(shù)字化人力資源管理"等課程模塊不宜過度強(qiáng)調(diào)地域特色

13.在"新文科"背景下，您對人力資源管理專業(yè)在哪些方面的交叉融合最感興趣?

與數(shù)據(jù)科學(xué)/人工智能交叉（如HR大數(shù)據(jù)分析）與心理學(xué)交叉（如組織行為學(xué)、人才測評）與法學(xué)交叉（如勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同法）與管理學(xué)交叉（如戰(zhàn)略人力資源管理）暫不主張大規(guī)?？鐚W(xué)科

14.綜合考量，若需優(yōu)化學(xué)分結(jié)構(gòu)，您傾向于以下哪種調(diào)整方向?

適度增加實(shí)踐教學(xué)學(xué)分比重壓縮部分理論課時(shí)，為前沿課程騰出空間保持現(xiàn)有學(xué)分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)優(yōu)化課程內(nèi)容賦予學(xué)生更大的選修課自主權(quán)其他，請說明:

15.請您就2026版人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)方案修訂，提出任何未在上述問題中涵蓋的具體意見、建議或擔(dān)憂。（例如:對某門具體課程的增、刪、改建議;對現(xiàn)有方案存在問題的深入剖析;對特色化發(fā)展的具體構(gòu)想;對落實(shí)OBE理念的具體措施等）【開放式問題】

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