大學(xué)生志愿者參與安寧療護(hù)的意愿及激勵(lì)因素調(diào)查問卷

尊敬的同學(xué)：
您好！我們是河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的研究團(tuán)隊(duì)，正在開展“生命敘事，青春賦能——大學(xué)生志愿者參與安寧療護(hù)的意愿及激勵(lì)研究”項(xiàng)目。本次問卷旨在了解大學(xué)生對安寧療護(hù)的認(rèn)知、參與意愿及激勵(lì)需求，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，嚴(yán)格保密個(gè)人信息。問卷預(yù)計(jì)耗時(shí)5-8分鐘，懇請您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！

一、基礎(chǔ)信息

1. 您的性別：

男女

2. 您的年級(jí)：

大一大二大三大四研究生及以上

3. 您的專業(yè)類別：

醫(yī)學(xué)類（如臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)）公共管理類（如勞動(dòng)與社會(huì)保障、行政管理）人文社科類（如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)）理工類藝術(shù)類其他

4. 您是否有過志愿者服務(wù)經(jīng)歷（如社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等）：

有，累計(jì)服務(wù)時(shí)長______小時(shí) 無

二、安寧療護(hù)認(rèn)知情況

1. 您對“死亡”的態(tài)度更接近以下哪種

回避，盡量不思考相關(guān)話題理性看待，認(rèn)為是生命的自然階段恐懼，擔(dān)心自身或他人的死亡敬畏，認(rèn)為死亡賦予生命意義其他

2. 您是否接受過“生命教育”相關(guān)內(nèi)容（生命教育是引導(dǎo)個(gè)體認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)、尊重與珍惜生命、探索生命價(jià)值的教育）

從未接受接受過1-2次接受過3-5次接受過5次以

3. 您是否聽說過“安寧療護(hù)”（旨在為終末期患者提供疼痛控制、心理關(guān)懷，幫助其有尊嚴(yán)離世的服務(wù)）：

從未聽說聽說過了解一些比較了解非常了解

4. 您獲取安寧療護(hù)相關(guān)信息的主要渠道（可多選）：

學(xué)校課程/講座社交媒體（如抖音、小紅書、公眾號(hào)）影視作品/書籍醫(yī)院/公益組織宣傳家人/朋友提及其他

5. 您認(rèn)為安寧療護(hù)服務(wù)對終末期患者及其家屬是否有必要

非常必要

完全沒必要

6. 您認(rèn)為安寧療護(hù)的核心價(jià)值在于（可多選）：

減輕患者痛苦，提升終末生活質(zhì)量緩解患者家屬的心理壓力體現(xiàn)對生命的尊重與關(guān)懷補(bǔ)充醫(yī)療體系的服務(wù)空白不清楚其核心價(jià)值

7. 您對“大學(xué)生參與安寧療護(hù)志愿活動(dòng)”的整體看法：

非常支持

非常反對

三、參與意愿及影響因素

1. 若有機(jī)會(huì)，您是否愿意參與安寧療護(hù)志愿活動(dòng)：

非常愿意

非常不愿意

2. 若您“不確定/不愿意”參與，主要原因是（可多選，“愿意”者可跳過）：

缺乏安寧療護(hù)專業(yè)知識(shí)，擔(dān)心無法提供有效幫助害怕面對患者的病痛與死亡，心理壓力大時(shí)間沖突（如學(xué)業(yè)、實(shí)習(xí)繁忙）家人/朋友不支持擔(dān)心志愿活動(dòng)影響自己的情緒狀態(tài)不清楚活動(dòng)的安全保障與支持措施其他

3.?若您“愿意”參與，促使您參與的主要?jiǎng)恿κ牵啥噙x，“不愿意/不確定”者可跳過）：

認(rèn)同安寧療護(hù)的社會(huì)價(jià)值，想貢獻(xiàn)力量提升自身社會(huì)責(zé)任感與共情能力積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為簡歷/學(xué)業(yè)（如實(shí)踐學(xué)分）加分接觸醫(yī)療/養(yǎng)老領(lǐng)域，明確職業(yè)方向身邊人（如老師、朋友）的推薦與鼓勵(lì) 其他

4. 若您“愿意”參與安寧療護(hù)志愿服務(wù)，您更傾向于以下哪些服務(wù)項(xiàng)目（可多選）

傾聽并記錄患者生命故事為家屬提供替崗服務(wù)支持與感謝醫(yī)護(hù)人員以上活動(dòng)我都愿意參加

5. 以下因素中，對您參與安寧療護(hù)志愿活動(dòng)“影響最大”的是（可多選）：

專業(yè)的崗前培訓(xùn)（如心理疏導(dǎo)技巧、服務(wù)流程）明確的志愿任務(wù)分工（避免無所適從）持續(xù)的心理支持（如活動(dòng)后情緒疏導(dǎo)）靈活的時(shí)間安排（如周末/假期參與）家人/學(xué)校的支持態(tài)度其他

四、激勵(lì)需求與賦能期待

1.?您希望獲得哪些“物質(zhì)/榮譽(yù)類”激勵(lì)（可多選）：

志愿時(shí)長認(rèn)證（可用于學(xué)校實(shí)踐學(xué)分、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)）官方志愿者證書（如醫(yī)院/公益組織聯(lián)合頒發(fā)）交通/餐飲補(bǔ)貼定制志愿紀(jì)念品（如徽章、手冊）不需要物質(zhì)/榮譽(yù)激勵(lì) 其他

2. 您希望獲得哪些“精神/榮譽(yù)類”激勵(lì)（可多選）：

校級(jí)/機(jī)構(gòu)級(jí)表彰（如“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)）服務(wù)期間的肯定與反饋（患者/家屬的感謝、機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)）志愿者專屬分享會(huì)（展示服務(wù)成果、交流感受）其他

3. 您希望獲得哪些“能力/成長類”賦能支持（可多選）：

安寧療護(hù)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)（如患者溝通技巧、疼痛管理基礎(chǔ)）心理調(diào)適培訓(xùn)（如自我情緒疏導(dǎo)、壓力緩解）醫(yī)療/社工行業(yè)前輩指導(dǎo)（如職業(yè)發(fā)展建議）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力訓(xùn)練（如小組服務(wù)復(fù)盤）其他

4. 您希望志愿活動(dòng)的“支持保障”包含哪些內(nèi)容（可多選）：

活動(dòng)前明確告知服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對措施配備專業(yè)督導(dǎo)（如醫(yī)護(hù)人員、心理咨詢師）全程陪同建立志愿者反饋渠道（如意見箱、定期座談會(huì)）為志愿者購買短期意外險(xiǎn) 其他

5.您希望的服務(wù)頻次是：

每周一次，每次1-2小時(shí)每兩周一次，每次2-3小時(shí)假期集中參與（如連續(xù)服務(wù)1-2周）其他

五、補(bǔ)充看法與建議

1. 您對“大學(xué)生安寧療護(hù)志愿項(xiàng)目”還有其他建議嗎？

再次感謝您的耐心填寫！祝您學(xué)業(yè)順利，生活愉快！

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