大學生學業(yè)倦怠情況調查

親愛的同學：

您好！

首先非常感謝您參與此次問卷調查。為深入了解當代大學生學業(yè)倦怠的實際情況及背后成因，我們開展此次匿名調查。問卷答案無對錯之分，您的真實反饋對研究至關重要。所有數據僅用于學術分析，將嚴格保密。問卷預計耗時3分鐘，請根據自身實際情況作答，感謝您的支持與配合！

一、基本信息
1. 您的性別是？
2.

您目前就讀的年級是？

3.

您所學專業(yè)屬于？

4.

您的學習成績情況？

5.

您擔任過的職務有？

二、學業(yè)倦怠狀況調查
此部分是為了了解同學們是否有學業(yè)倦怠的表現，題目均為單選題，答案均有5個答案，請您跟據實際情況進行選擇。

學業(yè)倦?。?/span>學生在學業(yè)過程中出現情緒耗竭、去個性化以及個人成就感降低這三種核心表現，且這些表現持續(xù)一定時間并對學業(yè)產生顯著負面影響。

6. 請跟據您在學業(yè)上的實際情況進行評估
  • 非常不符合
  • 不符合
  • 一般
  • 符合
  • 非常符合
學習讓我感到身心俱疲
一想到要完成學習任務，我就感到疲憊不堪
我懷疑自己的學習能力，覺得難以完成學業(yè)目標
我對所學知識的價值感到懷疑，缺乏學習信心
我經常逃課、早退或上課走神，不愿參與學業(yè)活動
除了完成老師布置的最低要求，我不會主動額外學習
三、學業(yè)倦怠成因調查
此部分是為了了解同學們出現學業(yè)倦怠情況的原因，題目均為單選題，答案均有5個答案，請您跟據實際情況進行選擇。
7.
遭遇考試失利、課程掛科等學業(yè)挫折后，我很難快速調整好心態(tài)重新投入學習
8.
面對學業(yè)中的困難，我容易陷入 “自己不行” 的消極想法中難以自拔
9.
學業(yè)上的挫敗經歷會讓我長期感到沮喪，進而影響后續(xù)的學習動力
10.
我仍習慣用高中被動記憶、機械刷題的方式應對大學課程學習
11.
我缺乏適合自己的大學自主學習方法，難以高效整合課程知識
12.
面對需要探究性學習的課程，我常常不知道如何入手，學習效率偏低
13.
我長期熬夜、缺乏運動，學習時容易注意力不集中、記憶力下降
14.
宿舍矛盾、戀愛問題等非學業(yè)困擾會大量消耗我的精力，影響學業(yè)專注度
15.
我常感到身體疲憊（即便休息后也難以恢復），且短視頻、社交平臺等占用大量學習時間，進一步影響學習狀態(tài)
16.
我所在專業(yè)的實踐課程多為理論講解，缺乏高質量的崗位模擬、項目實操機會
17.
學校的實踐場地、設備等資源不足，無法滿足專業(yè)實踐學習的需求
18.
我難以通過校內實踐課程將理論知識轉化為實際應用能力
19.
當我學業(yè)基礎薄弱、跟不上教學進度時，學校缺乏針對性的補差輔導
20.
學校沒有為我提供個性化的學業(yè)規(guī)劃指導，難以解決自身的學業(yè)困境
21.
對于學業(yè)落后的學生，學校缺乏有效的幫扶機制，讓我難以追趕進度
22.
部分教師教學熱情不足，課堂缺乏互動性與創(chuàng)新性，難以吸引我專注學習
23.
教師忙于科研，很少有時間關注我的學業(yè)困境和心理訴求
24.
我與教師之間缺乏有效的學術交流和情感聯結，學習積極性難以被激發(fā)
25.
我所學專業(yè)對應的行業(yè)發(fā)展前景不明朗，讓我對專業(yè)學習的價值產生懷疑
26.
看到學長學姐因行業(yè)波動面臨就業(yè)困難，我逐漸喪失了學業(yè)投入的動力
27.
行業(yè)的技術迭代或政策調整，讓我覺得當前所學知識可能很快過時
28.
社會上 “學歷貶值” 的言論讓我認為，即便努力學習也難以獲得理想工作回報
29.
面對 “教育內卷” 的現狀，我覺得學業(yè)投入的性價比偏低，不愿過多投入
30.
外界對高學歷就業(yè)困境的討論，削弱了我堅持學業(yè)的積極性
31.
我所在地區(qū)的產業(yè)資源有限，優(yōu)質實習和就業(yè)機會較少
32.
我認為地域差距難以通過個人學業(yè)努力彌補，進而降低了學習動力
33.
對比一線城市高校學生的就業(yè)資源，我對自身學業(yè)的未來發(fā)展感到迷茫
34. 除問卷已涉及的因素外，還有哪些情況曾讓您感到學業(yè)倦怠或動力不足？
35. 您認為以下哪些措施最能有效幫助您緩解學業(yè)倦怠？
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