“提高小學(xué)高年級(jí)語文小練筆能力的實(shí)踐研究”\n課題研究家長(zhǎng)調(diào)查問卷

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！“提高小學(xué)高年級(jí)語文小練筆能力的實(shí)踐研究”課題已完成實(shí)踐階段，為全面了解研究成效，傾聽您的真實(shí)反饋，以便進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，特設(shè)計(jì)此問卷。請(qǐng)結(jié)合孩子在課題實(shí)施期間的表現(xiàn)如實(shí)填寫，問卷匿名且僅用于研究總結(jié)，感謝您的支持與配合！

一、基本信息

1.您孩子的性別：

A.男B.女

2.您孩子所在的年級(jí)是

A.五年級(jí)B.六年級(jí)

二、孩子能力與習(xí)慣變化

1.課題實(shí)施后，您認(rèn)為孩子小練筆的寫作水平有何變化？

A.顯著提高（內(nèi)容、語言、邏輯等方面明顯進(jìn)步）B.有所提高（某一方面有改善）C. 無明顯變化

2.孩子對(duì)小練筆的態(tài)度變化是？

A.從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)參與（主動(dòng)構(gòu)思、樂于完成）B.比以前更愿意完成（無抵觸，能積極配合）C.態(tài)度無變化（依舊被動(dòng)或敷衍）

3.孩子完成小練筆的習(xí)慣（如主動(dòng)檢查、按時(shí)完成、自主積累素材等）是否改善？

A.大幅改善（養(yǎng)成良好習(xí)慣）B.部分改善（某幾項(xiàng)習(xí)慣變好）C.無改善（習(xí)慣依舊）

4.孩子在小練筆中，以下哪些方面進(jìn)步最明顯？（可多選）

A.寫作速度（完成時(shí)間縮短）B.內(nèi)容豐富度（能寫出具體事例、細(xì)節(jié)）C.語言表達(dá)（語句通順，能準(zhǔn)確表達(dá)想法）D.書寫規(guī)范（錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤減少）E.創(chuàng)新思維（有自己的獨(dú)特想法）F.自主能力（無需家長(zhǎng)督促、指導(dǎo)）

5.您覺得孩子在小練筆中最大的收獲是什么？（可多選）

A.寫作能力提升（寫作文更輕松）B.語言表達(dá)更流暢（日常溝通、表達(dá)更清晰）C.更愛觀察生活（能發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)、素材）D.學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)（對(duì)待語文學(xué)習(xí)更積極）E.自信心提升（敢于表達(dá)、樂于分享）F.邏輯思維能力提高（思考問題更有條理）

三、家庭支持與家校溝通

1.課題實(shí)施期間，學(xué)校提供的小練筆相關(guān)指導(dǎo)（如溝通方式、素材推薦、親子寫作建議等），對(duì)您輔助孩子的幫助程度？

A.幫助極大B.有一定幫助C.幫助甚微

2.您認(rèn)為家庭在孩子小練筆提升中，仍需學(xué)校提供哪些支持？（可多選）

A.家庭適用的小練筆素材包B.線上溝通平臺(tái)C.親子小練筆活動(dòng)方案

四、成果認(rèn)可與建議

1.您對(duì)本課題實(shí)施效果的滿意度如何？

A.非常滿意B.比較滿意C.一般

2.您是否支持學(xué)校將課題相關(guān)成果（如教學(xué)方法、活動(dòng)形式、評(píng)價(jià)方式）長(zhǎng)期應(yīng)用？

A. 非常支持B. 比較支持C. 無所謂D. 不支持

3.您認(rèn)為課題實(shí)施過程中，哪些方面可以進(jìn)一步優(yōu)化？（可多選）

A.減少小練筆作業(yè)量B.增加趣味性題目設(shè)計(jì)C.簡(jiǎn)化評(píng)價(jià)流程D.加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)指導(dǎo)E.提供更多個(gè)性化輔導(dǎo)F. 其他（請(qǐng)注明）

4.對(duì)于孩子小練筆能力的進(jìn)一步提升，您有何具體建議？

感謝您的耐心填寫！您的反饋將助力我們優(yōu)化教學(xué)，更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

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