班主任工作問卷調(diào)查（車淑萍）
班級
1.班主任在本學年內(nèi)召開班會的次數(shù)是？
A.從未召開過班會
B.本學年度內(nèi)召開了1次班會
C.本學年度內(nèi)召開了2次班會
D.本學年度內(nèi)召開了3次以上班會
2.班主任是否與您進行過談心談話（包括集體談話）？
A.從未開展過談心談話
B.開展過1次集體談心談話
C.開展過2次談心談話（個人或集體）
D.開展過3次以上談心談話（個人或集體）
3.班主任是否積極推進“錦囊工程”并全程參加答辯活動？（2021級、2022級此項不計分）
A.班主任未出席“錦囊工程”答辯活動
B.班主任出席“錦囊工程”答辯活動，但提前離場
C.班主任出席“錦囊工程”答辯活動，并完成全程
D.班主任全程出席“錦囊工程”答辯活動，并給每位同學提出針對性意見
4.班主任在本學年內(nèi)是否組織過反詐騙教育活動？
A.從未組織過反詐騙教育
B.組織過1次反詐騙教育講座或活動
C.組織過2次反詐騙教育講座或活動
D.組織過3次以上反詐騙教育講座或活動
5.班主任是否定期深入宿舍了解學生生活情況？
A.從未深入宿舍
B.本學年深入宿舍1次
C.本學年深入宿舍2次
D.本學年深入宿舍3次以上
6.在班級思想引導與價值觀念培育方面，班主任主要通過何種方式開展工作？
A.幾乎未組織相關活動或進行專門引導
B.僅在上級要求時進行例行傳達，未深入拓展
C.會主動組織相關主題討論或教育活動
D.能創(chuàng)新形式，并經(jīng)常結合時事與學生實際進行深入引導
7.您認為班主任在班級班風營造和學風建設上的表現(xiàn)怎樣？
A.較少進行指導，班風學風主要依靠學生自主形成
B.有一定指導，但力度或持續(xù)性不足，成效有限
C.指導較為積極，能推動班風學風建設，取得一定效果
D.指導系統(tǒng)深入，班風學風建設成效顯著，班級氛圍積極向上
8.班主任在幫助學生解決學習、生活和情感困惑方面的表現(xiàn)？
A.很少過問，學生需自行解決所有困惑
B.僅在學生主動求助時過問，但支持效果不明顯
C.會主動關注，并能就常見問題給予指導
D.主動、及時地介入，提供持續(xù)且有效的解決方案與情感支持
9.您認為班主任在學業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導方面的專業(yè)性和實用性如何？
A.未開展過學業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導相關工作
B.僅簡單傳達信息，未深入指導或提供建議
C.定期組織相關活動，能為學生提供基本規(guī)劃思路
D.將規(guī)劃指導納入常規(guī)工作，能根據(jù)學生個體差異提供精準、有效的建議
10.綜合以上各方面，您對班主任本學年工作的總體評價如何？
A.很不滿意，未從班主任工作中獲得所需支持
B.一般，僅在某些方面獲得有限幫助
C.比較滿意，在學業(yè)與個人發(fā)展上得到了較好引導
D.非常滿意，班主任工作對我的成長起到了關鍵積極作用
11.意見或建議（不計分，但非常重要）對于班主任的工作，您還有哪些具體的意見或建議？（請詳細闡述，以便我們更好地改進與提升）
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