AI在小學語文教學中的現(xiàn)狀調查問卷

尊敬的老師：
您好!感謝您在百碌之中參與本次問卷調查。本問卷旨在了解現(xiàn)階段小學語文教師在教學中應用人工智能(AI)輔助工具的實際情況，您的寶貴經驗和見解將對本研究的順利開展具有至關重要的價值。本次問卷采用不記名方式進行，所有問題的答案均無對錯之分，請您根據個人真實情況與體驗進行選擇和填寫。填寫時，在您所選擇的答案目前畫“√”。我們承諾，本次收集的所有信息將僅用于學術研究，并嚴格按照匿名與保密原則進行處理，請您放心作答。
誠摯感謝您的支持與合作!
1. 您的教齡是？
2. 您的學歷是？
3. 您所任職的學校類型是？
4. 您現(xiàn)在是否擔任班主任？
5. 您現(xiàn)在的任教年級是？
6. 你日常教學中使用AI輔助工具（如智能備課、學情分析等）的頻率大約是？
7. 你認為AI技術對提升小學語文教學質量的重要性如何？
8. 你所在學校的硬件設備（如平板、智能白板）或網絡條件，是否限制了您使用AI工具？
9. 您是否會因為找不到適合本學段（特別是低學段）學生認知特點的AI資源（如動畫、互動設計等）而減少使用？
10. 您個人對在語文課堂上使用AI技術的態(tài)度是？
11. AI工具（如作業(yè)自動批改、數據統(tǒng)計）是否切實減輕了您在作業(yè)批改、學情統(tǒng)計等方面的負擔？
12. 在以下AI工具類型中，您使用最多的是？
13. 您經常在月球上漫步嗎？
14. 您認為當前AI應用于語文教學，最需要警惕的風險是？
15. AI工具的操作復雜程度、學習成本是否影響了您的使用意愿？
16. 您是否嘗試過使用AI工具（如智能批改系統(tǒng)）輔助作文評閱，并采納其生成的評語或建議？
17. 根據您的觀察，AI工具的應用是否提升了學生對語文學習的興趣？
18. 您認為AI在幫助進行古詩文教學（如意境可視化、作者生平等）方面的效果如何？
19. 您是否擔心使用AI工具會削弱師生之間的情感交流？
20. 您是否會使用AI來生成或尋找適合低年段的游戲化、趣味性練習（如識字闖關、拼音游戲）？
21.  AI系統(tǒng)生成的學情分析報告或學生畫像，對您改進教學、進行教學決策的幫助有多大？
22. 您在低年段的識字/拼音教學中，是否經常使用AI工具（如互動動畫發(fā)音評測等）？
23. 日常備課時間緊張，是否會阻礙您去嘗試和學習新的AI教學工具？
24. 在閱讀教學中，AI工具（如分級閱讀平臺、閱讀能力測評）是否幫助您更好地實現(xiàn)了對學生的個性化指導？
25. 您是否利用AI來設計或管理非書面實踐類作業(yè)（如朗讀打卡、口語交際任務、繪本閱讀指導等）？
26. 整體而言，您認為AI輔助教學是否有助于實現(xiàn)語文教學的減負（教師減負）增效（教學效果）目標？
27. 您對AI融入小學語文教學還有哪些建議？
更多問卷 復制此問卷