公用工程運(yùn)行部技能操作人員2026年培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷

請(qǐng)您思考后認(rèn)真填寫(xiě)，謝謝！

1.您所在班組類型是？

運(yùn)行班組物流組

2. 您認(rèn)為在什么時(shí)間開(kāi)展培訓(xùn)效果最佳?

副班期間夜班集中進(jìn)行當(dāng)班白班進(jìn)行

3. 您認(rèn)為本年度影響您參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最大因素是什么?

占用過(guò)多精力，無(wú)法有效完成考核過(guò)多，不想主動(dòng)參加個(gè)人學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容不感興趣

4. 您主動(dòng)想?yún)⒓优嘤?xùn)的需求程度如何?

非常需要，想多學(xué)崗位知識(shí)，以便崗位工作更加得心應(yīng)手。比較需要，等遇到難題時(shí)就想專項(xiàng)學(xué)一點(diǎn)。有一定的需求，但是不迫切，安排學(xué)啥跟著參加就行。沒(méi)有需求，基本上不需要進(jìn)行培訓(xùn)就能夠很好的完成工作

5. 本年度由專業(yè)技術(shù)人員組織開(kāi)展的崗位工藝、設(shè)備知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)個(gè)人操作技能提升是否起到了良好的作用?

取得了良好的效果，培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，能鞏固一些崗位必備知識(shí)，有指導(dǎo)意義取得的效果不佳，講的內(nèi)容用處不太大未取得任何作用，都是自學(xué)并已熟練掌握的

6. 您認(rèn)為本年度運(yùn)行部進(jìn)行的各項(xiàng)理論知識(shí)、實(shí)操知識(shí)培訓(xùn)交流是否充分結(jié)合實(shí)際工作?

充分結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)的全是崗位操作能用上的比較充分，但沒(méi)能解決實(shí)際操作遇到過(guò)的問(wèn)題結(jié)合不充分，沒(méi)起到作用

7. 結(jié)合運(yùn)行部實(shí)際特點(diǎn)，您認(rèn)為開(kāi)展哪些方式的培訓(xùn)最有效果?

邀請(qǐng)外部講師到公司進(jìn)行授課安排學(xué)員到外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)運(yùn)行部組織有專長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)人員進(jìn)行授課討論班組自己開(kāi)展學(xué)習(xí)員工個(gè)人根據(jù)工作需求自行學(xué)習(xí)，運(yùn)行部組織定期抽考驗(yàn)證

8. 您認(rèn)為，對(duì)運(yùn)行部的培訓(xùn)工作實(shí)效影響最大的因素是?

領(lǐng)導(dǎo)的重視程度員工自身的學(xué)習(xí)意愿培訓(xùn)方式與內(nèi)容實(shí)用性培訓(xùn)日期安排與課時(shí)控制考試題題量、難易度內(nèi)訓(xùn)師講授水平

9. 假如，您在某項(xiàng)操作調(diào)整中經(jīng)驗(yàn)豐富有訣竅，您是否愿意進(jìn)行專題培訓(xùn)分享給他人?

愿意不愿意

10. 請(qǐng)問(wèn)您覺(jué)得運(yùn)行部目前最應(yīng)該通過(guò)培訓(xùn)解決哪些方面的問(wèn)題?

夯實(shí)工藝?yán)碚撝R(shí)積累提高設(shè)備規(guī)范操作技能提升異常分析能力及風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力提升個(gè)人防護(hù)知識(shí)及個(gè)人防護(hù)技能提升應(yīng)急處置、自救互救能力轉(zhuǎn)變思想，改變態(tài)度

11. 在參加運(yùn)行部培訓(xùn)時(shí)，您更傾向于選擇哪種類型的講師?

專業(yè)技術(shù)人員運(yùn)行部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)驗(yàn)豐富有操作訣竅的員工技師等高技能人才外聘講師

12. 您認(rèn)為運(yùn)行部的技師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)通過(guò)何種方式發(fā)揮技能人才培養(yǎng)的作用?

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演示異常處置經(jīng)驗(yàn)分享交流理論知識(shí)討論分析提問(wèn)、抽考等方式驗(yàn)證指導(dǎo)帶領(lǐng)開(kāi)展生產(chǎn)難題分析攻關(guān)及優(yōu)化項(xiàng)目實(shí)施

13. 您認(rèn)為班組級(jí)實(shí)操是否對(duì)您起到了積極的作用?對(duì)促進(jìn)您日常規(guī)范操作是否起到實(shí)質(zhì)幫助?

起到了積極的作用，對(duì)規(guī)范操作有實(shí)質(zhì)性促進(jìn)作用，增加了我對(duì)標(biāo)準(zhǔn)操作布序、要點(diǎn)的熟悉程度起到了一定的作用，但培訓(xùn)結(jié)束還是不會(huì)實(shí)際運(yùn)用。沒(méi)有起到任何作用。

14.您認(rèn)為日常線上崗位練兵，對(duì)您崗位知識(shí)的累積是否有幫助?

很有幫助，有助于崗位各項(xiàng)參數(shù)、指標(biāo)鞏固學(xué)習(xí)有一些幫助，練兵題目包含崗位知識(shí)不夠全面，不便于填補(bǔ)知識(shí)短板無(wú)幫助

15. 一項(xiàng)培訓(xùn)中，您更關(guān)心以下哪些方面?

培訓(xùn)的組織、服務(wù)過(guò)程培訓(xùn)內(nèi)容、教材的針對(duì)性、適宜性培訓(xùn)時(shí)間安排及課時(shí)長(zhǎng)短培訓(xùn)的方式與手段培訓(xùn)講師的備課、授課水平培訓(xùn)頻次

16.請(qǐng)?jiān)诂F(xiàn)有的培訓(xùn)項(xiàng)目中選擇您認(rèn)為開(kāi)展效果較好的項(xiàng)目。

月度安全環(huán)保培訓(xùn)副班集中討論專項(xiàng)競(jìng)賽賽前培訓(xùn)練兵班組級(jí)實(shí)操師帶徒活動(dòng)新員工上崗前專項(xiàng)培訓(xùn)技術(shù)員組織的工藝設(shè)備知識(shí)培訓(xùn)應(yīng)急培訓(xùn)及應(yīng)急演練

17. 您認(rèn)為運(yùn)行部“師帶徒”培訓(xùn)開(kāi)展效果如何?

效果好，師傅帶徒指導(dǎo)扎實(shí)，有助于徒弟快速成長(zhǎng)效果一般，增加師傅工作任務(wù)，但也能完成任務(wù)無(wú)效果，全是徒弟自學(xué)結(jié)果

18.運(yùn)行部本年度按計(jì)劃共組織四次競(jìng)賽，對(duì)開(kāi)展的項(xiàng)目是否滿意?是否起到以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促干效果?

滿意并很認(rèn)可，起到了檢驗(yàn)比拼日常技能水平的積極作用滿意，起到了一部分作用不滿意，競(jìng)賽內(nèi)容就是日常事務(wù)內(nèi)容，無(wú)挑戰(zhàn)性，意義不大

19.五懂五會(huì)五能:“五懂”要求崗位技能操作人員“懂工藝技術(shù)、懂危險(xiǎn)特性、懂設(shè)備原理、懂法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、懂制度要求”。通過(guò)本年度的培訓(xùn)，您認(rèn)為自己在下一年度的培訓(xùn)中哪方面或哪幾個(gè)方面需要重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)?

工藝技術(shù)危險(xiǎn)特性設(shè)備原理法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)制度要求

20.五懂五會(huì)五能:“五會(huì)”要求崗位技能操作人員“會(huì)生產(chǎn)操作、會(huì)異常分析、會(huì)設(shè)備巡檢、會(huì)風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、會(huì)應(yīng)急處置”。通過(guò)本年度的培訓(xùn)，您覺(jué)得自己哪方面或哪幾個(gè)方面還有點(diǎn)“不會(huì)”?

生產(chǎn)操作異常分析設(shè)備巡檢風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)應(yīng)急處置

21.五懂五會(huì)五能:“五能”要求崗位技能操作人員“能遵守工藝紀(jì)律、能遵守安全紀(jì)律、能遵守勞動(dòng)紀(jì)律、能制止他人違章、能抵制違章指揮”。通過(guò)本年度的培訓(xùn)，您認(rèn)為自己哪方面或哪幾個(gè)方面還有點(diǎn)“不能”?

遵守工藝紀(jì)律遵守安全紀(jì)律遵守勞動(dòng)紀(jì)律制止他人違章抵制違章指揮

22.“手指口述”操作法要求外操人員在操作前，口述操作部位、需要執(zhí)行的操作，在得到班長(zhǎng)或內(nèi)操確認(rèn)后再進(jìn)行實(shí)際操作，并反饋操作結(jié)果;內(nèi)、外操獨(dú)立進(jìn)行的操作，按自述的方式進(jìn)行。您在日常工作中是如何執(zhí)行的?

嚴(yán)格按要求進(jìn)行“手指口述”操作，關(guān)鍵操作標(biāo)準(zhǔn)化，互相確認(rèn)操作布序信息當(dāng)有人檢查抽考時(shí)，執(zhí)行“手指口述”操作，平時(shí)按個(gè)人經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立操作。“手指口述”太麻煩，日常按照個(gè)人想法操作

23. 請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)本年度的培訓(xùn)計(jì)劃，在執(zhí)行過(guò)程中，您覺(jué)得計(jì)劃設(shè)置不合理、內(nèi)容針對(duì)性實(shí)用性不強(qiáng)及其他存在問(wèn)題的地方是什么?針對(duì)問(wèn)題您的優(yōu)化改進(jìn)建議是什么? *

24.您對(duì)當(dāng)前公用工程運(yùn)行部整體培訓(xùn)工作的看法? *

25. 您對(duì)副班期間開(kāi)展的培訓(xùn)有什么意見(jiàn)或建議? *

26.您對(duì)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)前準(zhǔn)備、培訓(xùn)組織、訓(xùn)后考試等環(huán)節(jié)有什么意見(jiàn)或建議? *

27.關(guān)于追蹤落實(shí)培訓(xùn)效果，推動(dòng)培訓(xùn)取得實(shí)效，您認(rèn)為如何做更好? *

28. 您本年度參加過(guò)的培訓(xùn)是否對(duì)提升個(gè)人技能水平、提升現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置能力起到了積極的作用?

很有幫助，取得了積極的作用有一定的幫助，并取得了積極的作用幫助不多沒(méi)有幫助

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