公費(fèi)師范生就業(yè)支持需求
您好!為了更好地了解公費(fèi)師范生的就業(yè)支持需求,并在就業(yè)階段為您提供更精準(zhǔn)、有效的支持,我們特展開此問卷調(diào)查。本問卷采用匿名方式,所以數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況勾選,感謝您的支持!
1. 您的性別:
男
女
2. 您目前所處的年級(jí):
大一
大二
大三
大四
3. 您對(duì)公費(fèi)師范生的就業(yè)政策(服務(wù)期、編制、違約等)的了解程度:
非常清楚
比較清楚
一般
不太清楚
完全不清楚
4. 您認(rèn)為自己目前的總體就業(yè)準(zhǔn)備程度如何:
非常充分
比較充分
一般
準(zhǔn)備不足
毫無準(zhǔn)備
5. 您認(rèn)為未來就業(yè)最重要的核心教學(xué)能力是:
學(xué)科知識(shí)講解能力
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與管理能力
運(yùn)用多媒體與信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力
與學(xué)生有效溝通和心理疏導(dǎo)能力
教學(xué)反思與科研能力
家校溝通與合作能力
6. 您認(rèn)為自身亟待提升的方面是:
試講實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
課堂突發(fā)情況處理能力
差異化教學(xué)能力
班主任工作技能
教學(xué)科研方法與論文撰寫
對(duì)基層教育實(shí)情的了解
7. 您希望通過哪種方式提升教學(xué)能力:
延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間,深入一線
名師一對(duì)一指導(dǎo)
多組織教學(xué)技能比賽與觀摩
使用虛擬仿真平臺(tái)進(jìn)行演練
8. 您認(rèn)為當(dāng)前專業(yè)課程在銜接未來需求上做得如何:
銜接緊密,非常實(shí)用
有一定銜接,但實(shí)踐不足
理論偏多,與實(shí)踐脫節(jié)
不清楚
9. 您對(duì)服務(wù)期的就業(yè)去向(地域、學(xué)段、學(xué)校)明確嗎:
非常明確
有大致方向
模糊,希望獲得指導(dǎo)
感到迷茫
10. 在求職過程中,您預(yù)計(jì)最大的挑戰(zhàn)來自于:
筆試與面試競(jìng)爭(zhēng)
對(duì)崗位具體信息了解不足
自身教學(xué)技能信心不夠
擔(dān)心工作環(huán)境與發(fā)展前景
職業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)可能的落差
11. 在就業(yè)信息獲取上,您最需要哪類服務(wù):
精準(zhǔn)、及時(shí)的崗位需求名單
地方招聘政策深度解讀會(huì)
往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)
實(shí)地走訪或“云端探校”活動(dòng)
12. 在求職技能上,您最希望獲得哪方面培訓(xùn):
簡(jiǎn)歷制作
結(jié)構(gòu)化面試
試講、說課的專業(yè)輔導(dǎo)與訓(xùn)練
就業(yè)協(xié)議與權(quán)益保障法律咨詢
13. 您希望誰來做您的就業(yè)主要指導(dǎo)者:
就業(yè)指導(dǎo)中心老師
輔導(dǎo)員
地方教育局或未來用人單位代表
已入職的優(yōu)秀公費(fèi)師范
14. 您認(rèn)為理想的就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)主要在那個(gè)階段展開:
大一至大二(早期認(rèn)識(shí))
大三(能力強(qiáng)化)
大四上學(xué)期(求職沖刺)
簽約后至入職前(崗前適應(yīng))
15. 對(duì)于雙選招聘會(huì),您最大的期待是:
參與學(xué)校數(shù)量多、質(zhì)量高
流程高效,反應(yīng)及時(shí)
提供充足的面試與溝通時(shí)間
能有更詳細(xì)的學(xué)校介紹資料
16. 您對(duì)服務(wù)期內(nèi)最關(guān)注的發(fā)展支持是:
清晰的職稱評(píng)定渠道
系統(tǒng)的在職進(jìn)修與培訓(xùn)機(jī)會(huì)
老教師引領(lǐng)
公平的考核與激勵(lì)機(jī)制
17. 服務(wù)期滿后,您的初步發(fā)展規(guī)劃傾向于:
繼續(xù)留任,成為骨干
攻讀在職教育博士
嘗試轉(zhuǎn)向管理或教研崗位
目前沒有明確想法
18. 您認(rèn)為工作單位最能留住您的措施是:
提供良好的工作與生活保障
營(yíng)造積極、友善的學(xué)校組織氛圍
給予專業(yè)發(fā)展的自主空間和資源支持
建立暢通的溝通與訴求反應(yīng)渠道
19. 您認(rèn)為當(dāng)前公費(fèi)師范生政策最應(yīng)加強(qiáng)的環(huán)節(jié)是:
招生選拔與職業(yè)意向匹配度
培養(yǎng)過程中的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
就業(yè)派遣的透明度與選擇空間
職后發(fā)展的系統(tǒng)支持體系
20. 總體而言,您對(duì)成為一名公費(fèi)師范生,最大的信心來源是:
國(guó)家政策的保障與支持
大學(xué)期間系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練
對(duì)教育事業(yè)的熱愛與信念
對(duì)未來自身學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的信心
關(guān)閉
更多問卷
復(fù)制此問卷