生活中怎樣踐行以集體主義實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值
基本信息
1. 你的學(xué)段:
小學(xué)
初中
高中
大學(xué)
2. 你的性別:
男
女
3. 你是否擔(dān)任過班級或?qū)W校學(xué)生干部:
從未擔(dān)任
曾擔(dān)任
正在擔(dān)任
4. 你所在的班級氛圍更偏向于:
團(tuán)結(jié)協(xié)作,同學(xué)間互幫互助
各自為戰(zhàn),大家更關(guān)注個(gè)人發(fā)展
競爭激烈,偶爾存在良性競爭
氛圍平淡,集體互動較少
一、 認(rèn)知層面
5. 你對“集體主義”的含義了解程度如何:
完全不了解
不太了解
一般
比較了解
非常了解
6. 你認(rèn)為個(gè)人人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與集體發(fā)展之間的關(guān)系是:
毫無關(guān)聯(lián),人生價(jià)值靠個(gè)人獨(dú)立奮斗
關(guān)聯(lián)較小,個(gè)人發(fā)展為主,集體僅起輔助作用
相輔相成,個(gè)人價(jià)值能在集體發(fā)展中充分體現(xiàn)
密切相關(guān),集體發(fā)展是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要前提
完全依附,個(gè)人價(jià)值的大小由集體決定
7. 你是否認(rèn)同“融入集體、為集體做貢獻(xiàn),是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有效途徑”這一觀點(diǎn):
完全不認(rèn)同
不太認(rèn)同
一般
比較認(rèn)同
非常認(rèn)同
8. 你覺得“集體榮譽(yù)感”對個(gè)人成長的意義是:
毫無意義,不如關(guān)注個(gè)人成就
意義不大,只是一種心理感受
有一定意義,能增強(qiáng)歸屬感
意義較大,能激發(fā)個(gè)人奮斗動力
意義極大,是個(gè)人價(jià)值的重要體現(xiàn)
9. 你認(rèn)為以下哪些行為屬于踐行集體主義、助力個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的表現(xiàn)(可多選):
積極參與班級、學(xué)校組織的集體活動
主動幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)或生活上的困難
服從集體安排,主動承擔(dān)分配的任務(wù)
為班級、學(xué)校的建設(shè)建言獻(xiàn)策
在團(tuán)隊(duì)合作中主動協(xié)作,不計(jì)較個(gè)人得失
集體獲獎時(shí)由衷自豪,愿意為集體爭取更多榮譽(yù)
10. 你認(rèn)為“個(gè)人特長”與“集體發(fā)展”的關(guān)系是:
個(gè)人特長與集體無關(guān),只需自己發(fā)揮
個(gè)人特長可以在集體中展示,但對集體幫助不大
個(gè)人特長能為集體發(fā)展助力,同時(shí)也能得到更好鍛煉
集體發(fā)展能為個(gè)人特長提供平臺,促進(jìn)特長提升
二、 態(tài)度層面
11. 當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),你的優(yōu)先選擇是:
優(yōu)先考慮個(gè)人利益
盡量兼顧個(gè)人利益與集體利益
優(yōu)先考慮集體利益
視具體情況和利益大小而定
12. 對于班級或?qū)W校中主動承擔(dān)集體責(zé)任、熱心服務(wù)他人的同學(xué),你持何種態(tài)度:
不理解,認(rèn)為是額外負(fù)擔(dān)
無所謂,與自己無關(guān)
表示認(rèn)可,但不會主動效仿
非常敬佩,愿意主動向其學(xué)習(xí)
13. 你是否愿意主動參與集體活動,并在活動中主動貢獻(xiàn)自己的力量:
完全不愿意
不太愿意
一般,看活動類型
比較愿意
非常愿意
14. 你認(rèn)為學(xué)校開展的集體主義教育活動(如主題班會、團(tuán)隊(duì)拓展、志愿服務(wù)),對個(gè)人成長和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的幫助程度:
毫無幫助
幫助不大
一般
幫助較大
幫助極大
15. 當(dāng)看到有人損害集體利益時(shí),你的態(tài)度是:
事不關(guān)己,漠不關(guān)心
心里不認(rèn)同,但不會出面制止
會私下提醒對方,希望其改正
會當(dāng)面指出問題,維護(hù)集體利益
16. 你更傾向于在集體中扮演的角色是:
領(lǐng)導(dǎo)者,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)事務(wù)
執(zhí)行者,認(rèn)真完成分配的任務(wù)
建言者,提供想法但不參與執(zhí)行
跟隨者,隨大流參與活動
三、 實(shí)踐層面
17. 過去一學(xué)期,你參與班級或?qū)W校集體活動的頻率是:
從未參與
1-2次
3-5次
6-10次
10次以上
18. 在集體活動中,你通常扮演的角色是:
被動參與,聽從他人安排
主動配合,認(rèn)真完成分配的任務(wù)
積極策劃,主導(dǎo)活動的部分環(huán)節(jié)
圍觀觀望,不參與具體事務(wù)
19. 你是否有過因參與集體活動、為集體做貢獻(xiàn)而感受到成就感的經(jīng)歷:
從未有過
偶爾有過
經(jīng)常有
每次參與都有
20. 當(dāng)集體需要有人承擔(dān)額外工作(如組織活動、整理資料、幫扶同伴)時(shí),你會:
主動報(bào)名承擔(dān)
被推薦后才愿意接受
找借口推脫
看身邊同學(xué)的反應(yīng)再決定
21. 過去一學(xué)期,你為班級或?qū)W校集體做過的貢獻(xiàn)有哪些(可多選):
主動承擔(dān)班級值日、衛(wèi)生整理工作
幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,共同提升成績
為班級活動出謀劃策,設(shè)計(jì)方案
代表班級參加比賽,爭取榮譽(yù)
參與學(xué)校志愿服務(wù),維護(hù)校園秩序
未做出明顯貢獻(xiàn)
22. 當(dāng)你在集體活動中付出較多但未得到表揚(yáng)時(shí),你的感受是:
很失落,以后不愿再主動付出
有點(diǎn)遺憾,但不影響后續(xù)參與
無所謂,為集體付出本身就是收獲
更有動力,希望下次能做得更好
四、 建議層面
23. 你認(rèn)為學(xué)??梢酝ㄟ^哪些方式,更好地引導(dǎo)學(xué)生踐行集體主義(可多選):
開展集體主義主題演講、征文、辯論賽等活動
組織戶外拓展、志愿服務(wù)、社會實(shí)踐等團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目
設(shè)立“集體貢獻(xiàn)之星”等榮譽(yù)稱號并公開表彰
開設(shè)相關(guān)主題課程或常態(tài)化開展主題班會
設(shè)計(jì)跨班級、跨年級的合作項(xiàng)目,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作
完善集體獎勵機(jī)制,讓集體成果與個(gè)人榮譽(yù)掛鉤
24. 你希望從集體活動中獲得哪些方面的收獲:
提升人際交往與溝通能力
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與責(zé)任意識
獲得老師和同學(xué)的認(rèn)可與肯定
鍛煉組織協(xié)調(diào)與實(shí)踐能力
拓寬知識面,增長見識
收獲友誼,增強(qiáng)歸屬感
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25. 你認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校在集體主義教育方面存在的不足有哪些(可多選):
形式單一,缺乏吸引力
過于說教,脫離學(xué)生實(shí)際
缺乏實(shí)踐機(jī)會,難以落地
重視程度不夠,活動流于表面
沒有不足,現(xiàn)狀很好
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