《太陽》一課:我的學習體驗與收獲
同學你好!剛剛我們一起完成了一次特別的語文課。為了了解你的真實感受和學習效果,幫助老師讓以后的課堂變得更好,請你完成這份小問卷。這是一份“學習日志”,請根據(jù)你的真實經(jīng)歷和想法填寫。你的每一條反饋都很珍貴!
1. 你今天上課的主要方式:
傳統(tǒng)學習模式:主要通過老師講解、閱讀課本和完成紙質練習來學習。
AI賦能學習模式:在老師引導下,使用了AI工具(如“豆包”)輔助學習,例如用它查資料、看對比圖、獲得寫作建議等。
2. 興趣與投入度:上課時,我對學習內(nèi)容感到…
(??) 非常投入:內(nèi)容很有趣,我一直緊跟課堂節(jié)奏。
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(??) 不太投入:經(jīng)常分心,覺得有些枯燥。
3. 發(fā)言與表達意愿:在課堂討論或提問環(huán)節(jié),我…
(??) 非常積極:主動舉手,想說就說。
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(??) 不太積極:基本不發(fā)言,怕說錯。
4. 合作與互動狀態(tài):在小組活動或同桌交流時,我…
(??) 非常積極:主動和同學討論、分享想法。
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(??) 不太積極 / 沒有小組活動
5. 理解程度自評:現(xiàn)在,你對“列數(shù)字”“作比較”這些說明方法的作用…
很清楚:我能向別人解釋它們各自的好處。
基本清楚:我能看懂課文里是怎么用的。
還有點模糊:知道是什么,但說不清為什么好。
不太明白:感覺和以前沒什么不同。
6. 運用自信度:如果現(xiàn)在讓你寫一段文字介紹一個新事物(比如“校園里的新設施”),你有多大信心能用上這些方法?
信心十足:我知道怎么選合適的方法,讓介紹更清楚。
比較有信心:我應該能用上一兩種。
不太確定:可能會用,但不知道怎么用才好。
沒有信心:可能還是會按老樣子寫。
7. 小試牛刀(遷移運用):請你試著用一句話介紹“水杯的容量”,并有意識地使用一種說明方法。我的句子:
8. 我用到的方法是:
列數(shù)字
作比較
打比方
9. 你覺得老師講解和課本學習,對你最大的幫助是什么?
10. 在學習過程中,你遇到的主要困難是什么?(比如:資料難找?方法太抽象?)
11. 可視化理解:通過AI生成的對比圖來理解“作比較”等方法,你覺得效果如何?
非常有效,看圖比只聽講明白多了
比較有效,有幫助
效果一般,和聽老師講差不多
沒什么用,還是不太懂
12. AI資料伙伴:用“豆包”查詢月球資料,你的體驗是?
非常高效,很快就能找到準確數(shù)據(jù)
比較方便,但需要自己篩選信息
感覺一般,和上網(wǎng)查差不多
不太順手,不知道該怎么問
13. 作品生成環(huán)節(jié):看到自己的文字腳本被做成科普小視頻,你是什么感覺?
非常有成就感,感覺自己的作品“活”了
比較有成就感,挺有意思的
感覺一般,就是個展示
沒什么感覺
14. 整體上,你覺得AI的加入,讓這節(jié)課的學習過程發(fā)生了哪些變化?(可多選)
更清晰:難懂的知識變得直觀了
更有趣:學習方式新奇,更有動力
更有成就感:從查資料到出視頻,每一步都看得見成果
更高效:節(jié)省了查找資料的時間
其他:________
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