家校社協(xié)同育人現(xiàn)狀調研問卷（大學生版）

親愛的同學：你好！為深入落實習近平總書記“健全學校家庭社會協(xié)同育人機制”的重要論述，探究家校社協(xié)同育人對大學生成長的影響，我們開展本次調研。問卷實行匿名制，所有數(shù)據(jù)僅用于學術研究，請結合你的成長經(jīng)歷與真實感受填寫，感謝你的支持與配合！

一、基本信息

1. 你的性別

男女

2. 你的年級

大一大二大三大四研究生

3. 你的專業(yè)類別

文史哲類經(jīng)管法類理工農(nóng)醫(yī)類藝術體育類其他

4. 本科/高中就讀學校類型

城市重點中學城市普通中學縣域中學農(nóng)村中學

5. 生源地

一線城市新一線城市二線城市縣域及以下（含農(nóng)村）

6. 是否為師范生

是否

二、協(xié)同育人回溯認知（基于中小學階段經(jīng)歷）

7. 回顧中小學時期，你對“家校社協(xié)同育人”（學校、家庭、社區(qū)共同助力成長）的認知程度是？

非常清晰比較了解模糊知曉完全不了解

8. 中小學階段，學校、家庭、社區(qū)在哪些方面對你的幫助最顯著

學業(yè)成績提升品德習慣養(yǎng)成興趣特長培養(yǎng)心理健康疏導升學規(guī)劃指導人際交往能力提升其他

9. 中小學時期，你參與過的家校協(xié)同活動（如家長會、親子研學、家校溝通會等）頻率？

每月1次及以上每學期2-3次每學期1次從未參與

10. 中小學時期，社區(qū)為你提供的教育支持（如圖書館、興趣班、社會實踐、安全教育等）是否充足？

非常充足比較充足不太充足完全沒有

11. 你認為中小學階段的家校社協(xié)同育人，對你的高考升學/成長發(fā)展影響程度？

影響極大影響較大影響較小無影響

三、協(xié)同育人現(xiàn)狀感知（大學生階段）

12. 進入大學后，你與父母關于學業(yè)、生活、職業(yè)規(guī)劃的溝通頻率？

每周3次及以上每周1-2次每月1-2次每學期1次及以下幾乎不溝通

13. 你認為大學階段，學校（如輔導員、專業(yè)課老師、學院）在哪些方面提供了有效支持

學業(yè)指導（課程學習、科研實踐）職業(yè)規(guī)劃（就業(yè)、考研、留學）心理健康服務人際交往引導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持其他

14. 你是否參與過社區(qū)/社會機構組織的大學生實踐活動（如志愿服務、實習實訓、公益課堂等）？

經(jīng)常參與（每學期3次及以上）偶爾參與（每學期1-2次）很少參與從未參與

15. 你認為當前大學、家庭、社會在助力大學生成長方面的協(xié)同程度如何？

協(xié)同緊密基本協(xié)同協(xié)同不足完全缺乏協(xié)同

16. 你是否了解習近平總書記關于教育的重要論述（如“立德樹人”“五育并舉”“教育強國”等）？

深入了解有所了解不太了解完全不了解

四、協(xié)同育人需求與優(yōu)化建議

17. 你希望大學、家庭、社會在哪些方面加強協(xié)同支持

職業(yè)發(fā)展與實習就業(yè)對接心理健康家校聯(lián)動疏導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源整合學業(yè)科研跨平臺支持社會實踐機會拓展其他

18. 對于改進中小學階段家校社協(xié)同育人模式，你有哪些建議

豐富活動形式（如增加線上溝通、實踐研學）強化升學規(guī)劃與生涯教育提升家長教育理念與方法整合社區(qū)優(yōu)質教育資源明確三方職責邊界其他

19. 作為大學生（若為師范生可結合專業(yè)），你認為未來推進家校社協(xié)同育人可采取哪些創(chuàng)新舉措？

搭建數(shù)字化協(xié)同平臺組建大學生志愿服務隊助力中小學協(xié)同育人開發(fā)家校社協(xié)同教育課程推動城鄉(xiāng)協(xié)同育人資源共享其他

20. 對于落實習近平總書記“健全學校家庭社會協(xié)同育人機制”，你有哪些具體建議？

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