小學(xué)生《讀老子學(xué)成語》閱讀情況調(diào)查問卷[復(fù)制]

親愛的同學(xué)，你好！這是一份關(guān)于小學(xué)生閱讀《讀老子學(xué)成語》遇到問題的調(diào)查問卷。請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況和真實(shí)感受填寫，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分。你的回答對(duì)我們非常重要，感謝你的參與！

1. 你的年級(jí)

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

2. 你是否接觸過《老子》相關(guān)的內(nèi)容

從未接觸過聽過但未讀過讀過部分內(nèi)容系統(tǒng)學(xué)習(xí)過

3. 你閱讀《讀老子學(xué)成語》的頻率

每天閱讀每周2 - 3次每周1次每月幾次很少閱讀

4. 你閱讀《讀老子學(xué)成語》的主要原因

學(xué)校老師要求家長(zhǎng)安排個(gè)人感興趣同學(xué)推薦其他

接下來是關(guān)于誦讀《讀老子學(xué)成語》方面的問題，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際誦讀情況作答。

5. 你能準(zhǔn)確讀出《讀老子學(xué)成語》中所有生字的讀音嗎

完全能準(zhǔn)確讀出大部分能準(zhǔn)確讀出部分能準(zhǔn)確讀出很少能準(zhǔn)確讀出完全不能準(zhǔn)確讀出

6. 在誦讀《讀老子學(xué)成語》時(shí)，你覺得哪些字的讀音比較難掌握

多音字生僻字通假字古音字其他

7. 你在誦讀《讀老子學(xué)成語》時(shí)，能否把握正確的節(jié)奏停頓

完全能準(zhǔn)確把握大部分能準(zhǔn)確把握部分能準(zhǔn)確把握很少能準(zhǔn)確把握完全不能準(zhǔn)確把握

8. 你覺得自己誦讀《讀老子學(xué)成語》時(shí)是否有韻味

很有韻味比較有韻味一般不太有韻味完全沒有韻味

9. 在誦讀節(jié)奏方面，你遇到了哪些問題

不知道在哪里停頓停頓時(shí)間長(zhǎng)短把握不準(zhǔn)句子內(nèi)部節(jié)奏混亂句與句之間銜接不自然無法根據(jù)內(nèi)容調(diào)整節(jié)奏其他

10. 在誦讀韻味方面，你認(rèn)為自己存在哪些不足

語氣平淡沒有起伏無法體現(xiàn)句子情感不知道如何運(yùn)用聲調(diào)變化讀起來像念課文缺乏節(jié)奏感其他

11. 你是否接受過關(guān)于國學(xué)經(jīng)典誦讀節(jié)奏和韻味的指導(dǎo)

接受過系統(tǒng)指導(dǎo)接受過部分指導(dǎo)偶爾接受過指導(dǎo)從未接受過指導(dǎo)

下面是關(guān)于理解《讀老子學(xué)成語》原文和成語理解程度問題，請(qǐng)你認(rèn)真思考后作答。

12. 你對(duì)《讀老子學(xué)成語》中原文語句意思的理解程度

完全理解大部分理解部分理解很少理解完全不理解

13. 你對(duì)《讀老子學(xué)成語》中成語意思的理解程度

完全理解大部分理解部分理解很少理解完全不理解

14. 在理解原文和成語方面，你遇到了哪些問題

原文內(nèi)容晦澀難懂成語含義不理解無法將成語與語境匹配對(duì)成語的感情色彩判斷失誤長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)復(fù)雜導(dǎo)致理解困難多義詞在不同語境中的含義混淆成語的古今異義問題遇到生僻成語時(shí)不知如何應(yīng)對(duì)

15. 你在閱讀《讀老子學(xué)成語》時(shí)，對(duì)不同類型內(nèi)容的理解難度如何

原文生字詞

原文句子含義

成語字面意思

成語引申含義

16. 你認(rèn)為《讀老子學(xué)成語》中的內(nèi)容與你的生活聯(lián)系緊密嗎

非常緊密比較緊密一般不太緊密完全不緊密

17. 你通常通過哪些方式來幫助自己理解《讀老子學(xué)成語》的內(nèi)容

聽老師講解問家長(zhǎng)和同學(xué)討論查閱工具書看相關(guān)動(dòng)畫視頻其他

最后，請(qǐng)你對(duì)閱讀《讀老子學(xué)成語》的整體情況和遇到的問題進(jìn)行補(bǔ)充說明。

18. 你認(rèn)為在閱讀《讀老子學(xué)成語》過程中，哪些方面最需要得到幫助

誦讀節(jié)奏和韻味的指導(dǎo)生字詞的認(rèn)讀和解釋原文句子的翻譯和解析深層次含義的引導(dǎo)理解與生活實(shí)際聯(lián)系的方法其他

19. 你在閱讀《讀老子學(xué)成語》時(shí)，遇到的最大困難是什么？請(qǐng)具體描述。

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