東關(guān)小學(xué)寫作課堂學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷（學(xué)生版）

親愛的同學(xué)：
你好！為了讓寫作課變得更有趣、更簡單，我們想了解大家的真實想法。問卷答案沒有對錯，只需選出你最真實的感受即可，感謝你的配合！

你喜歡上語文寫作課嗎？

A. 非常喜歡B. 比較喜歡C. 不太喜歡D. 一點也不喜歡

寫作文時，你能輕松想到要寫的內(nèi)容嗎？

A. 很輕松，有很多想法B. 比較輕松，能想到一些C. 有點難，沒太多想法D. 很難，完全想不出來

課堂上，老師布置“完成一個小任務(wù)（比如寫觀察日記、編小故事）”再寫作文，你覺得這種方式好嗎？

A. 特別好，能幫我更好寫作文B. 還不錯，比直接寫容易些C. 一般，沒太大幫助D. 不好，更難了

參與寫作相關(guān)的小任務(wù)時，你會主動思考怎么做嗎？

A. 會，積極想辦法完成B. 會，但需要老師提醒C. 不太會，跟著別人做D. 不會，不想思考

你覺得寫作任務(wù)和生活中的事情（比如逛公園、幫媽媽做家務(wù)）有關(guān)系時，寫作文會更簡單嗎？

A. 會，特別簡單B. 會，簡單一點C. 不會，和平時一樣D. 不會，更難了

完成寫作任務(wù)后，你覺得自己寫的內(nèi)容比以前更豐富了嗎？

A. 是的，豐富很多B. 是的，豐富一點C. 沒有，和以前一樣D. 沒有，更單調(diào)了

課堂上，你愿意和同學(xué)一起討論怎么完成寫作任務(wù)嗎？

A. 很愿意，喜歡和同學(xué)討論B. 愿意，但只和熟悉的同學(xué)說C. 不太愿意，怕說不好D. 不愿意，想自己做

老師講解寫作方法時，結(jié)合具體任務(wù)（比如“怎么把動物寫生動”的任務(wù)），你能聽懂嗎？

A. 完全能聽懂B. 大部分能聽懂C. 小部分能聽懂D. 完全聽不懂

寫作文前，你希望老師先布置一個小任務(wù)，再開始寫嗎？

A. 非常希望B. 比較希望C. 不太希望D. 一點也不希望

完成寫作任務(wù)的過程中，你會因為遇到困難而放棄嗎？

A. 不會，會努力克服困難B. 偶爾會，但最后會堅持C. 經(jīng)常會，需要老師幫忙才繼續(xù)D. 會，直接放棄

你覺得通過完成任務(wù)學(xué)會的寫作方法，以后寫其他作文時能用到嗎？

A. 能，很多方法都能用B. 能，少數(shù)方法能用C. 不能，好像用不上D. 不清楚

課堂上的寫作任務(wù)，你覺得難度怎么樣？

A. 很簡單，能輕松完成B. 難度剛好，努力能完成C. 有點難，需要幫忙D. 很難，根本完成不了

完成寫作任務(wù)后，你對自己寫的作文滿意嗎？

A. 非常滿意B. 比較滿意C. 不太滿意D. 一點也不滿意

你希望老師多設(shè)計一些和游戲、手工相關(guān)的寫作任務(wù)嗎？

A. 非常希望B. 比較希望C. 不太希望D. 一點也不希望

用“先做任務(wù)再寫作文”的方式，你覺得自己的寫作興趣變高了嗎？

A. 變高很多B. 變高一點C. 沒變化D. 變低了

對于寫作課，你還有什么其他想法或建議嗎？（可自由填寫）

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