（三中）康巴什區(qū)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)教師調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的老師:
您好！為更好地傾聽(tīng)您的心聲，優(yōu)化學(xué)校管理與支持體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，特開(kāi)展本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷采用匿名形式，所有信息僅用于學(xué)校工作改進(jìn)的統(tǒng)計(jì)分析。懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況與感受作答，感謝您的寶貴時(shí)間與真誠(chéng)分享！

1.學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的年度目標(biāo)已有效落地并取得預(yù)期效果

非常認(rèn)同比較認(rèn)同一般不太認(rèn)同非常不認(rèn)同

2.您感受到學(xué)校年度目標(biāo)的完成對(duì)自身教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展帶來(lái)了積極支持

非常認(rèn)同比較認(rèn)同一般不太認(rèn)同非常不認(rèn)同

3.在學(xué)校制定或修訂重要制度（如管理制度、考核方案等）前，您認(rèn)為教師的意見(jiàn)被聽(tīng)取和采納的程度如何?

充分聽(tīng)取并有效采納會(huì)征求意見(jiàn)，部分采納形式性征求，采納有限偶爾征求，但影響甚微從未征求教師意見(jiàn)

4.您認(rèn)為學(xué)校為教師搭建的成長(zhǎng)平臺(tái)和支持體系（如師徒帶教、匯報(bào)課制度等）是否有效?

非常有效比較有效效果一般效果不太明顯幾乎無(wú)效

5.您認(rèn)為自己在踐行課改理念方面，目前處于哪種狀態(tài)?

積極實(shí)踐，已形成個(gè)人風(fēng)格能較好落實(shí)學(xué)校要求正在嘗試與適應(yīng)中感到有一定困難困難較大，缺乏支持

6.當(dāng)前，您最希望學(xué)校為您提供哪些專業(yè)發(fā)展支持?（可多選）

前沿教育理論與學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)課堂教學(xué)實(shí)操技能指導(dǎo)（如課堂管理、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)）教育信息技術(shù)與智慧教學(xué)工具應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)生心理輔導(dǎo)與家校溝通策略其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）:

7.您認(rèn)為學(xué)校目前的教學(xué)管理在促進(jìn)您專業(yè)提升方面的效果如何?

非常有幫助，指導(dǎo)專業(yè)、反饋及時(shí)有一定幫助，但形式化內(nèi)容偏多幫助不大，以考核約束為主增加了工作負(fù)擔(dān)，效果有限沒(méi)有促進(jìn)作用

8.學(xué)校組織教師培訓(xùn)的頻率是否適中?

適中，注重實(shí)效比較適中，基本符合需求一般，部分培訓(xùn)可合并偏多，占用教學(xué)時(shí)間過(guò)多，明顯增加負(fù)擔(dān)

9.您參與的教研活動(dòng)是否真正有助于您的教學(xué)改進(jìn)?

非常有幫助，問(wèn)題導(dǎo)向明確比較有幫助，內(nèi)容貼近實(shí)際一般，效果不明顯幫助不大，流于形式完全為任務(wù)性活動(dòng)，無(wú)實(shí)質(zhì)幫助

10.在您看來(lái)，當(dāng)前績(jī)效考核中哪一項(xiàng)的權(quán)重可能過(guò)高或不合理?

學(xué)生考試成績(jī)與升學(xué)率教學(xué)常規(guī)檢查的量化評(píng)分論文、課題等科研成果學(xué)生/家長(zhǎng)滿意度評(píng)價(jià)結(jié)果承擔(dān)行政或事務(wù)性工作量沒(méi)有明顯不合理的項(xiàng)

11.您認(rèn)為更科學(xué)的績(jī)效考核應(yīng)加強(qiáng)哪些方面的評(píng)價(jià)?（可多選）

課堂教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生能力培養(yǎng)對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)懷與指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與教研貢獻(xiàn)家校共育成效教師自身學(xué)習(xí)與專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程性努力與進(jìn)步情況其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）:

12.您最希望學(xué)校在以下哪個(gè)方面進(jìn)行制度優(yōu)化或創(chuàng)新?

績(jī)效考核方案職稱評(píng)定與晉升機(jī)制教師培養(yǎng)與培訓(xùn)體系教學(xué)研究與成果激勵(lì)機(jī)制家校協(xié)同與溝通機(jī)制其他（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)）:

13.您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校管理在服務(wù)與支持方面的改進(jìn)程度如何?

改進(jìn)非常顯著改進(jìn)比較明顯有一定改進(jìn)改進(jìn)不明顯沒(méi)有明顯變化，仍以行政指令為主

14.學(xué)校是否建立了有效的教師訴求反饋機(jī)制?

機(jī)制健全，響應(yīng)及時(shí)有機(jī)制，但響應(yīng)效率一般機(jī)制存在但使用不便機(jī)制形式化，效果不佳無(wú)反饋渠道

15.您認(rèn)為學(xué)校目前的會(huì)議安排是否合理?

合理，會(huì)議精簡(jiǎn)高效比較合理，會(huì)議有所減少，時(shí)間控制得當(dāng)一般，會(huì)議精簡(jiǎn)效果不明顯不太合理，會(huì)議仍然較多非常不合理，會(huì)議頻繁且冗長(zhǎng)

16.您的在校工作時(shí)長(zhǎng)

8小時(shí)以內(nèi)8-9小時(shí)9-10小時(shí)10-11小時(shí)11小時(shí)以上

17.您對(duì)教師減負(fù)“康十條”在本校的落實(shí)程度是否滿意?

滿意，切實(shí)感受到工作負(fù)擔(dān)減輕比較滿意，部分措施有效一般，有一定效果但負(fù)擔(dān)仍存不太滿意，執(zhí)行不到位非常不滿意，負(fù)擔(dān)未減輕

18.總體而言，您在當(dāng)前崗位的職業(yè)幸福感與成就感如何?

很高，熱愛(ài)教育工作較高，雖有壓力但值得一般，疲憊與滿足感并存較低，倦怠感較強(qiáng)很低，缺乏動(dòng)力與認(rèn)同

您對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作，有哪些寶貴的意見(jiàn)和建議？請(qǐng)暢所欲言。

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