義務(wù)教育階段課程實施與教材使用情況調(diào)查問卷1

       尊敬的各位老師:您好！本次調(diào)查旨在了解您對義務(wù)教育課程實施與教材使用情況的看法。請根據(jù)您的工作情況與實際感受如實填寫。答案無對錯之分，請您放心填寫，您的真實反饋對我們的研究至關(guān)重要。感謝您的參與！
您任教主要學(xué)科（）。
1.學(xué)校是否開設(shè)科學(xué)實驗課?
2.科學(xué)、信息、音樂、體育、美術(shù)、勞動課有沒有被占用的情況?
3.學(xué)校開設(shè)校本課程的門數(shù)。
4.在使用教材時，你會根據(jù)教學(xué)實際進(jìn)行調(diào)整（包括補(bǔ)充、整合）。
5.在教材使用過程中，你會落實政治方向，體現(xiàn)課程思政。
6.在教材使用過程中，你會落實價值導(dǎo)向，注重價值觀引領(lǐng)。
7.在教材使用過程中，你會落實“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等重大主題。
8.在教材使用過程中，你會依據(jù)課標(biāo)強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向。
9.在教材使用過程中，你會依據(jù)課標(biāo)，關(guān)注學(xué)科實踐，開展主題式學(xué)習(xí)或項目式學(xué)習(xí)。
10.在教材使用過程中，你會依據(jù)課標(biāo)，關(guān)注綜合學(xué)習(xí)，主動聯(lián)結(jié)其他學(xué)科與生活，開展跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
11.你認(rèn)為，在教材使用過程中，容易依據(jù)課標(biāo)因材施教。
12.你認(rèn)為，教材整體設(shè)計能體現(xiàn)課標(biāo)要求與理念。
13.你認(rèn)為，教材內(nèi)容具有科學(xué)性、時代性、基礎(chǔ)性與關(guān)聯(lián)性。
14.你認(rèn)為，教材的冊次、章節(jié)/單元等內(nèi)容組織合理。
15.你認(rèn)為，教材的欄目設(shè)計、插圖與內(nèi)容適切。
16.你認(rèn)為，教材的內(nèi)容總量和難度與課標(biāo)是相匹配的。
17.你認(rèn)為教材容量與課時相匹配。
18.你認(rèn)為教材容量與學(xué)情匹配。
19.教材可以為你的教學(xué)提供支持與引導(dǎo)。
20.教材能幫助學(xué)生理解，便于自學(xué)。
21.日常備課、上課時，你會主動參考課標(biāo)的具體要求與建議。
22.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價時，你會主動參考課標(biāo)的具體要求與建議。
23.你在日常教學(xué)中遇到困難時，會經(jīng)常查閱課標(biāo)，尋求幫助。
24.在日常集體備課或教研活動時，你們會共同研讀課標(biāo)。
25.在教學(xué)設(shè)計時，你會結(jié)合課標(biāo)、教材和學(xué)情，確定教學(xué)目標(biāo)。
26.在教學(xué)設(shè)計時，你會考慮教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價與教學(xué)目標(biāo)的匹配性。
27.在教學(xué)過程中，你會以素養(yǎng)導(dǎo)向進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)。
28.在教學(xué)過程中，你會以素養(yǎng)導(dǎo)向進(jìn)行問題設(shè)計。
29.在教學(xué)過程中，你重視教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性。
30.在教學(xué)過程中，你重視教學(xué)內(nèi)容的時代性。
31.在教學(xué)過程中，你重視教學(xué)內(nèi)容的適宜性。
32.在教學(xué)過程中，你注重促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
33.在教學(xué)過程中，你會根據(jù)學(xué)段和學(xué)科情況設(shè)計動手操作、制作、實驗等活動，讓學(xué)生親身實踐。
34.在教學(xué)過程中，你會根據(jù)學(xué)段和學(xué)科情況布置創(chuàng)作任務(wù)，如設(shè)計海報、編寫故事、制作模型等讓學(xué)生學(xué)習(xí)。
35.你會使用數(shù)字平臺或工具（智慧課堂系統(tǒng)）來推送差異化的學(xué)習(xí)資源。
36.你校的校本課程內(nèi)容豐富，能滿足學(xué)生豐富多樣的成長需求。
37.你校的校本課程形式多樣，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
38.你校的校本課程評價以過程性評價和綜合評價為主，關(guān)注學(xué)生在體驗、探究、制作等活動過程中的具體表現(xiàn)。
39.你校的校本課程沒有紙筆測驗。
40.周一至周五，學(xué)生平均每天完成課后書面作業(yè)時間為（）。
41.你能夠做到及時批改、講評學(xué)生的作業(yè)。
42.你會針對學(xué)生作業(yè)錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
43.你會根據(jù)課標(biāo)設(shè)計課后作業(yè)。
44.你布置的課后作業(yè)總量不多。
45.除了書面作業(yè)，你還會布置其他形式的作業(yè)（如動手做實驗，設(shè)計作品，查資料做報告等）。
46.你認(rèn)為，大量的機(jī)械性抄寫、重復(fù)性計算類作業(yè)沒有意義。
47.你會采用動手操作、作品展示、口頭報告等方式對學(xué)生進(jìn)行評價。
48.你所教課程的考試頻次（）。
49. 你會及時講評考試結(jié)果和題目。
50.你會針對考試結(jié)果對學(xué)生個別化輔導(dǎo)。
51.學(xué)校的課程管理部門是否會開展活動。
52.校領(lǐng)導(dǎo)分管課程工作的分工明確。
53.學(xué)校有課程實施方案。
54.你校校本教研開展的頻率（）。
55.校本教研的內(nèi)容有（）。
56.校本教研的方式有（）。
57.校本教研主題關(guān)聯(lián)到了課程實施和教材使用。
58.學(xué)校所有教師都有機(jī)會參加課程實施與教材使用專項培訓(xùn)。
59.參加課程實施與教材使用專項培訓(xùn)對你的教學(xué)有幫助。
60.學(xué)校有課程改革專項保障經(jīng)費。
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