小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師卷）

尊敬的老師：

       您好！為深入了解小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀、問題與發(fā)展需求，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷聚焦“單元整體作業(yè)設(shè)計”，旨在從作業(yè)設(shè)計理念、內(nèi)容形式、評價反饋及實施效果等方面收集一線教師的真實聲音。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對您的信息嚴格保密。請您根據(jù)實際情況填寫，您的寶貴意見對本研究至關(guān)重要。衷心感謝您的支持與合作！

第一部分 基本信息


1. 您的性別:
2. 您的教齡:
3. 您是否擔任過三年級語文教學(xué)
4. 您是否參加過與“單元整體教學(xué)”或“作業(yè)設(shè)計”相關(guān)的培訓(xùn)

第二部分 單元作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀

（一）作業(yè)設(shè)計理念與態(tài)度

1. 在設(shè)計單元作業(yè)時，您最優(yōu)先考慮的是:
2. 您認為單元作業(yè)設(shè)計在語文教學(xué)中的重要性如何?

（二）作業(yè)數(shù)量與時長

1. 您通常在一個單元教學(xué)結(jié)束后布置幾次單元作業(yè)?
2. 您預(yù)計學(xué)生完成一次單元作業(yè)平均需要多長時間?

（三）作業(yè)內(nèi)容與形式

1. 您設(shè)計單元作業(yè)時主要依據(jù)的是（可多選）:
2. 您常用的單元作業(yè)形式包括（可多選）:
3. 您是否會為不同能力水平的學(xué)生設(shè)計分層或彈性單元作業(yè)?

（四）作業(yè)評價與反饋

1. 您通常采用哪些方式評價單元作業(yè)?（可多選）
2. 您是否會根據(jù)作業(yè)類型采用不同的評價方式?

（五）作業(yè)設(shè)計效果與反思

1. 您認為當前的單元作業(yè)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的促進作用主要體現(xiàn)在（可多選）:
2. 您在設(shè)計或?qū)嵤﹩卧鳂I(yè)時遇到的主要困難是（可多選）:

第三部分 開放建議

1. 您認為當前小學(xué)語文單元作業(yè)設(shè)計最需要改進的方面是什么?

問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的參與！

祝您工作順利，教學(xué)有成！

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